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소개글

사범대생이면 필수로 알아야하는 루소 그리고 에밀의 내용이 상세하게 나와있습니다. 교육사적으로 매우중요한 계몽주의를 조사한 자료입니다

목차

1. 시대적 배경
2. 계몽 주의 교육의 특징
3. 루소(J. J. Rousseau. 1712-1778)의 교육사상
4. 범애(汎愛)학파
5. 교육사적 의의

본문내용

3. 루소(J. J. Rousseau. 1712-1778)의 교육사상

- 18세기 계몽주의 대표자, 자연주의 대표자, 근대교육의 선구자


1)「에밀」 : 전체 5부로 구성. 신생아에서 청년기의 성장과정을 다섯 단계로 구분하여 각 단계의 발 달 과정과 이에 적합한 교육을 논의한 책이다.

① 제1부 - 신체적 단련기 / 교육의 기본 원리와 함께 유아기(0~2세)의 교육을 다루고 있다.
․ “창조주의 손에서 나올 때는 모든 것이 선하였으나, 인간의 손으로 넘겨지면서 타락 하였 다.”⇒ 성선설(性善說)
․ 신체의 발육을 중점에 두는 건강교육.
․ 직접적으로 생활을 경험 주어진 자연 조건에 적응할 수 있는 능력을 길러주어야 함.
∵ 첫째, 이 시기의 어린이들에게는 그들이 가지고 있는 능력을 사용할 수 있도록 해 주어야 한다.
둘째, 아이들의 작은 능력들을 돌보아주어야 한다.
셋째, 도움을 주는 경우에 있어서 그것은 아이들에게 실질적으로 필요한 경우에 한해야 한다.
넷째, 아직 말을 할 수 없는 시기의 아이들의 표현을 정확히 파악할 수 있도록 노력해야 한다.

② 제2부 - 감각적 교육 / 아동기(2~12세)
․ 감각교육 : 감각을 훈련하는 목적은 감각에 의해서만 학습이 가능하기 때문이라고 보았기 때문이다.
․ 어린이의 자연을 존중하는 교육은 자연(본성)을 지키는 소극적 교육이어야 한다.

③ 제3부 - 지적 교육기 / 소년기(12~15세) : 이성(理性)의 시기
․ 이 시기의 어린이들에게 추천할 만한 책 「로빈슨 크루소」
․ 지식 교육이 가능하지만 원칙적으로 생활에 유용한 경우에 한한다고 하였다.
․ 자주적이고 독립적인 생활을 익히기 위하여 농사, 목공, 수공의 일 등을 배워야 한다.
․ 많은 학문의 지식을 가르쳐 주려하기 보다는 지적 의욕을 고취시켜 주는 방법을 가르치는 일이 우선되어야 한다.

④ 제4부 - 도덕 및 종교교육기 / 청년기(15~20세) : 사춘기
․ 제2의 탄생을 경험하는 중요한 시기 - 진정으로 인간적인 삶으로 태어나는 것.
․ 도덕적․종교적․사회적 관계 형성의 기초를 마련해 줌으로써 진정한 애타적 삶의 모습을 형 성해 주어야 한다.
․ 성선설에 입각한 자연 종교관 (자연=신)

⑤ 제5부 - 소피(Sophie)의 교육 / 결혼생활기(여성교육)
․ 교육내용이 순종․겸양․청결․수예․가사 등으로 현모양처를 기르는 교육
․ 여성교육 : 소극적 입장 / 여성의 종교교육 : 적극적 입장
․ 결혼 조건 : 두 사람 사이의 애정을 중시

참고 자료

한명희, <<서양교육사 신론>>, 아름다운 세상, 1997.
박의수 강승규 정영수 강선보, <<교육의 역사와 철학>>, 동문사, 2004.
이원호, <<교육사상사>>, 문음사, 1998.
안인희 정희숙 임현식, <<루소의 자연교육사상>>, 이화여자대학교 출판부,1992.