[교육학] 대교수학

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본문내용

코메니우스의 교수방법론은 객관적 자연주의 교육사상에 원천을 두고 실학주의와 경험주의 철학에 입각한 심리학적 원리를 기본으로 삼고 있다. 그의 직관주의 교육방법론은 직접적인 실물을 통한 경험적 지식을 습득하는 것을 중시하며 교수법의 중핵으로써 감각적 직관을 강조하였다. 이 같은 직관주의 교육방법을 강조하면서 적절한 훈련의 필요성을 제창하였다. 훈련방법에 있어서는 객관적 자연주의 정신에 입각한 훈련주의를 취했는데 즉, 태양이 빛과 열을 언제나 지상에 보내고 있지만 때로는 바람과 비와 전파 등을 일으키는 것과 같이 교사도 사랑과 온정으로 아동을 대하고 때로는 충고와 질책이 필요하다고 하였다. 그는 자연의 원리에 입각한 교육단계론을 주장하여 인간발달의 연령적 단계를 4기로 구분, 각 단계에 해당하는 교육내용 및 학교를 제시하였다. 또한 이 네 종류의 학교를, 1년의 4계절에 비유하였는데 어머니의 무릎학교는 꽃의 향기가 풍기는 '봄'으로 , 모국어학교는 푸른 잎이 무성한 '여름'으로 , 라틴어학교는 풍성한 결실의 '가을'로 , 대학은 남은 생을 위해결실을 저장하는 '겨울'로 나타냈다.

참고 자료

코메니우스 대교수학