[교육사회] [교육사회] 교육에 대한 해석적 접근

소개글

이 레포트는,
교육사회의 해석적접근과
세계화 시대의 교육론에 대한
책 내용을 정리한 것으로
발표수업때 사용하던 자료입니다.
일반 레포트 보다는, 발표수업이나 시청각수업 안내 자료나, 개인적 공부에 도움이 되실 것 같습니다.

많은 내용이지만 번호를 부여하여
간단히 설명하여, 이해하기 쉽고 어렵지 않습니다.

목차

-교육의 해석적 접근-
1) 해석적 이론 <사회학 연구의 주된 경향 변화>
2) 교육에 대한 설명

-세계화시대의 교육론-
1) 세계화의 특징 (정보화의 힘)
2) 교육의 변화 - 세계화된 경제의 동력

본문내용

1) 해석적 이론 <사회학 연구의 주된 경향 변화>
① 기능주의 일변도의 지배 아래에 있다가 기능주의를 비판하며 생긴 마르크스 중심의 갈등이론과 함께 경쟁적으로 주도
▷ 기능이론과 갈등이론의 공통점
- 거시적 관점으로 사회를 인식, 사회라는 거대한 실체가 인간을 지배 → 인간은 하찮은 사회화의 산물
- 사회 구조에만 관심, 그 속의 사람들의 “상호관계”에 대해 무관심
- 자연과학적인 방법으로 사회를 연구, 사회현상도 자연현상처럼 자연법칙에 따라 움직인다고 봄
② 사회과학이 (18C 이후) 시민사회의 발달에 따라 인간을 “사회적 존재”로 인식하면서 출발
▶ 뒤르껨
- 사회학연구는 객관성을 보장하는 과학이어야 한다
- 사물은 감각을 통해 인식되므로, 객관적 과학이기 위해서는 인식할 수 있는 외형적 요소로 모든 사회현상을 정의하여야 한다. 「사회학 방법의 규칙」중
- 실증주의적 방법론으로 발전 ～1960년대까지 사회과학의 주류
▶ 마르크스
- 엄격한 과학주의 (자연과학)
- 과학적 토론만이 학문발전에 이바지

참고 자료

없음