[국어 교수법] 초등 국어과 교수학습 모형 적용시 유의점

소개글

국어과 교수법을 수강하면서, 초등 국어과에서 교수학습 유형 7가지를 적용할때 유의점을 정리해 보았습니다.

목차

▶직접 교수 유형
▶문제 해결 학습
▶전문가 협력 학습
▶창의성 계발 학습
▶역할놀이 학습
▶가치탐구 학습
▶반응 중심 학습

본문내용

▶직접 교수 유형
․개관-직접 교수는 학습 방법에 대해 구체적으로 안내해 준다는 점에서 의의가 있음. 문단을 나누라는 지시보다 나누는 방법의 명시적 제시를 강조.
․장점-학습 활동과 직접 관련되지 않은 것을 배제함으로써 학습의 효율을 높일 수 있다.
․단점-교사 중심적인 면이 강하고, 학습자에게 단순히 모방하게 할 가능성이 높다.
․적용 영역-대체로 언어 사용 기능의 교수․학습에서 많이 활용할 수 있다. 또 , 교육 내용을 지식, 기능, 태도 교육으로 나눌 경우에는 기능 요소를 가르치는데 적합하다
․유의점-직접 교수방법을 적용할 시에는 학생들의 참여를 최대한 확대하여 교수 중심적인 면을 줄 이고, 단순히 모방하게 하지 않도록 유의해야 한다. 그리고 시범을 보일 때에는 최대한 구체적이고 명시적으로 보여, 학습자가 문제 해결 과정을 충분히 이해할 수 있도록 한다.

▶문제 해결 학습
․장점-문제 해결 학습은 일련의 문제 해결 과정을 강조함으로써 학습자들의 탐구력을 신장 시킬 수 있고 학습자들이 지식이나 개념을 나름대로 재구성할 수 있는 기회를 가질 수도 있다.
․단점-학습 능력이 부족한 학습자에게는 적용하기 어려운 면이 있으며 대체로 시간이 많이 걸린다.
․적용 영역-국어과에서 지식이나 개념을 가르칠 때 적합. 경우에 따라서는 기능이나 전략을 가르칠 때 학습자들의 탐구 활동을 강조하는 경우에 적용할 수 있을 것이다.

참고 자료

초등학교 국어 교사용 지도서