[교육사회] 교육사회-새로운교육학요약&정리

소개글

교육사회학 중
교육사회학 이론에 대해 정리한 것입니다.
기능론과 갈등론 비교표는 엑셀로 표 작업한것으로,
따로 메일([e-mail])로 연락드리면
보내드리겠습니다.

목차

Ⅰ서 론
1) 교육사회학과 교육의 기능
2) 사회학적 견해

Ⅱ본 론
1) 사회화와 훈련기능
2) 분배와 선발기능
3) 교육과정의 사회학

Ⅲ 결론
1) 기능론과 갈등론 비교표

본문내용

1) 교육사회학과 교육의 기능
1. 교육 사회학 (Sociology of Education)이란?
① 교육의 기능 및 현상을 사회학적으로 파악하는 학문.
② 변화하는 교육현상을 이해하는 학문.
③ 유동적인 교육현상에 동원되는 집단, 집단 간의 이해관계, 갈등, 집단과정, 체제의 영향력, 교육과정 교사와 학생간의 관계/기능을 이론적/경험적으로 분석 파악하는 학문.
2. 교육의 기능
① 사회화와 기술훈련
② 선발과 분배 (selection-allocation)
③ 지식전수 (knowledge transmission)
④ 학교조직관리 (the social organization of schools)
2) 사회학적 견해(이론적 견해)
1. 구조 기능이론 (structual-functional theory)
사회의 본질을 상호의존적 관계, 부분의 집합으로 구성된 체제로 봄, 사회를 유기체에 비유.
2. 갈등이론 (conflict theory)
갈등이론은 사회의 본질을 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 봄.
3. 지위집단이론 (status group theory)
고전적 갈등이론에 반기를 든 신 베버주의자(Neo-Weberian)의 이론적 견해.
Ⅱ 본론
1) 사회화와 훈련기능
1. 구조 기능이론과 사회화 - 공민성 계발
(1) 교육은 사회인을 만드는 일이다.(뒤르켐) 교육을 통해 사회윤리와 생존기술을 획득한다.
(2) 사회인이 되었을 때 개인은 자기의 능력에 따라 평가받는다. 경쟁. (파슨즈)
(3) 이들의 사회화 기술훈련기능론은
① 가정적 배경은 학교 교육에 어느 정도 영향을 줄 수 있다.
② 사회적 출세에 가정환경이 큰 영향을 줄 수는 없다.
③ 학교 교육은 사회적 출세에 결정인자다.

참고 자료

없음