[한문학교육론] 허균 유재론: 교육론

소개글

고려대학교 국어교육과 3학년 고전산문교육론 수업의발표문으로 쓰인 것입니다. 당시 우수한 성적을 받았으며 무엇보다 "문학론"자체보다는 문학"교육론"에 초점을 맞춘 내용이라서 국어교육과 학생들에게 더욱유용하게 사용될 듯 싶습니다.

목차

0. 한문 원본의 독음
1. 교과서 밖의 <유재론>
2. 교과서 안의 <유재론>
3. <유재론>을 가르치기 적합한가?
4. <유재론>을 어떻게 가르칠까?

본문내용

3. <유재론>을 가르치기 적합한가?

1) 대단원 내 심화학습의 제재로 알맞은가? (제재의 교육적 적합성)
- 전체 대단원 목표에 부합하는가?
- 다른 소단원과의 구성에서 어울리는가?

참고 자료

- 서울대 국어교육연구소. 『고등학교 국어(상)』. 교육인적자원부,
- 서울대 국어교육연구소. 『교사용 지도서 고등학교 국어(상)』. 교육인적자원부
- 심재홍 외 7인. 『하이라이트 고등 국어(상)』. 지학사
- 정경섭 외 엮음. 『글동산 국어』. 문원각(2002)
- 허균. 『성소부부고』권10-11. 민족문화추진위(1983)
- 허경진. 『허균 산문집』. 한양 출판(1995)
- 김기풍. 『누추한 내 방』. 태학사(2003)
- 허경진. 『허균 평전』. 돌배게(2002)
- 이가원/ 허경진 (역). 『유교반도 허균』. 연세대출판부(2000)