[조직행태론] CJ의 리더십 교육

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목차

1. 서 론
1) 들어가기 앞서..
2) 리더십이란?
3) 각 기업의 리더십교육 현황

2. CJ의 리더십 교육
1) 기업소개
2) 리더십 교육 프로그램의 목적
3) 리더십개발 시스템
4) 액션런닝을 통한 리더십개발 사례
5) 강 • 약점 분석
6) 리더십교육의 성과

3. 결 론

본문내용

1) 들어가기 앞서
리더십이란 무엇인가? 우리가 알고 있으면서도 쉽게 대답하기 어려운 것이 “리더십”일 것이라 생각된다. 여러 가지의 정의가 있고, 여러 가지의 이론이 있기에, 리더십의 이해는 쉬우면서도 어려울 것이다.
각 기업에서는 여러 교육을 행하고 있다. 각자의 비전과 교육목표를 설립하여 직무교육, 조직문화교육 등 다양한 교육을 실시한다. 이는 기업의, 직원들의 실무능력향상에 기여한다고 생각한다. 또한, 실무능력향상은 기업의 이윤증대로 연결된다.
기업들은 여러 종류의 교육을 실시한다. 이중 가장 큰 영역으로 볼 수 있는 것이 리더십 교육일 것이다. 신입사원들에게도 행해지고, 각 부서의 간부들에게도 행해지고 있고 기업교육에서 큰 영역을 차지하고 있는 리더십 교육. 이번 과제에서는 리더십이란 무엇인지, 우리나라의 기업들의 교육도입 현황은 어떻게 되는지, 또한 한 기업을 선택하여 리더십교육사례를 알아보고, 나름대로의 결론을 맺어 보겠다.

2) 리더십이란?
리더십의 정의는 쉽지 않다. 리더십의 정의가 워낙 많기 때문에, 리더십 정의는 쉽지 않고, 이는 리더십정의가 다양하게 이루어 질 수 있다는 것을 의미한다.
여러 가지 정의들을 요약하여 리더십이 무엇인가 생각해 본다면, “집단활동에 관계하는 모든 성원이 가능한 한 최대의 만족감을 가지고 효과적인 목표달성을 위해 행동하도록 하는 작용”이라고 할 수 있다. 구체적으로 리더십이란, 근본적으로 한 집단에서 타인의 행동에 영향을 미치는 것이며, 또한 이를 위해 그 집단이 추구해야 할 목표와 그 목표의 달성방법을 최종적으로 결정하고, 나아가 그 집단의 규범인 특정한 사회적 규범을 창출해내는 행동이라고 할 수 있다. 중요한 것은, 올바른 리더십은 자기관리에서 출발하며, 효율적인 관리자가 되는 것을 포함한다. (관리자와 리더는 다르다) 효율적이지 못한 관리자가 효과적인 리더로 성장할 수는 없는 것은 당연한 것이다.

참고 자료

1. 조직행동연구 “백기복” 창민사
2. CJ 50 : 1953-2003 = 50th anniversary CJ
“CJ50년사 편찬위원회” CJ㈜
3. http://www.hrdnet.co.kr(한국인력개발)
4. http://www.cj.co.kr