[사범대]과학 학습 지도안 - 생물 생식 단원

소개글

지난 학기동안 과제로 만든 것입니다.
과제를 하면서 지도안에 관한 자료가 많이 없길래 도움을 주고자 올립니다. ^^

목차

1. 제재의 개관
2. 제재의 목표
3. 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원 평가 방법
6. 본시 학습의 실제

<참고자료 1>
<참고 자료2>

본문내용

◉ 단원 : IV. 생명 3. 생식
<심화 학습>인공수정에 대한 조사와 토의
․제재명 : 어느 법정에서 생긴 일

1. 제재의 개관
7차 교육과정에서는 수준별 학습을 강조하여 각 단원에 심화 학습 과정을 제시하고 있다. 본 학습은 10학년 5단원의 「생명」에서 생식을 배우고 난 후 심화 학습 과정으로 제시된‘인공 수정에 대하여 조사 토의하기’를 모의재판 형식으로 엮은 것이다.
최근 의학 기술의 발전은 많은 불임 부부들에게 여러 인공 수정 방법을 통해 아기를 갖게 해 주었다. 그러나 인공수정 방법은 자연적이고 정상적인 방법이 아니라 말 그대로 인공적이고 비정상적인 방법이기 때문에 고귀한 생명을 다루는 일에 있어서 도덕적으로, 법적으로 의학적으로 많은 문제를 불러일으키고 있다.

이처럼 과학이 사회에 미치는 부정적 측면이 부각되면서 과학-기술-사회가 서로에게 미치는 영향을 이해하고 일상 생활에서 의사 결정을 하는데 과학 지식을 이용할 줄 아는 과학적 소양을 갖춘 시민 양성은 중요한 과학 교육의 목표중 하나이다. 이러한 과학 교육의 목표를 달성하는 일환으로 ‘인공 수정’이 우리 사회에 미치는 영향을 살펴보고 그 가치를 생각해 보는 활동은 의미 있다고 생각한다.
본 수업은 사회 문제가 되고 있는 인공 수정에 대해 그 이로운 점과 문제점들을 짚어 보고 가치 판단을 필요로 할 경우 어떤 근거로 어떤 결정을 할 것인지를 다뤄보고자 하였다.

참고 자료

없음