[영어교육]노래, 챈트, 게임, 동시를 활용한 색채지도

소개글

노래,챈트,게임,동시를 활용해서 아이들에게 색책에 관해 어떻게 지도할지에 대한 보고서입니다.
선정이유와 효과등을 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. Let's Sing (노래를 활용한 지도)
▶ 선정한 노래
▶ 선정한 이유
▶ 지도 방법
Ⅱ. Let's chant.(챈트를 이용한 지도)
Ⅲ. Let's Play. (게임을 활용한 지도)
Ⅳ. Let's Read and Write. (동시를 이용한 지도)

본문내용

▶ 선정한 이유(효과)
첫째, 실제 의사소통 상황에서 blue, red 등과 같이 색에 관한 형용사어만 단독으로 말 하는 경우는 거의 없다. 대부분 위의 챈트와 같이 대화 상황 속에서 문장으로 말을 하 게 될 것이다. 그런 점에서 위의 챈트는 첫 번재 노래를 사용한 지도 사례와 같이 색채 어휘만 가르쳐지는 것을 보완하여 같이 쓰이는 말, 문장과 쓰이는 상황이 드러나 있다 는 점에서 좋은 활동이 될 것이라 생각된다.
둘째, 위의 챈트는 메모리(memory)게임이라 하여 앞서 말한 정보를 기억하고 대답하는 형식의 게임으로 유도되어질 수 있다. 예를 들어 앞에 사람이 It's pink라고 말하고 그 뒷사람은 It's pink and red, 그 뒷사람은 It's pink and red and white, 또 그 뒷사람 이 It's pink and red and white and black이라고 하면 마지막 사람은 It's pink, red, white , black and ~~라고 해야하는 것이다. 이 게임으로 아이들은 자연스럽게 색채에 관한 표현을 기억하도록 애쓰면서 학습되어질 수 있을 것이다.
▶ 지도 방법 -
① 학생들에게 챈트를 가르치기 전에 챈트에 나올 색채 관련 어휘를 소개한다.
② 챈트의 상황을 설명해 준 뒤 어디에서 박자를 쳐야하는 지 가르쳐 준다.
③ 교사의 육성이나 녹음테이프를 통해 전체 챈트를 들려준다. 학생들이 어느 정도 내 용을 이해하면 한 소절씩 부르고 또 전체 챈트를 부르도록 유도한다.

참고 자료

없음