[교육] 우리나라 교육과정의 역사

*윤*

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최초 등록일: 2005.07.14
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6. 제 4차 교육과정기(1981~1987)
1)이념 및 기본 방향
목적 : 민주 사회, 고도산업사회, 건전한 사회, 문화 사회, 통일조국 건설에 필요한 건강한 사람, 심미적인 사람, 능력있는 사람, 도덕적인 사람, 자주적인 사람을 양성
이념의 특징: 어느 한 사조나 이념만을 고수하는 교육과정이 아니라 종합적이고 복합적인 성격을 지니고 있다.
2)편제 및 운영
⑴초등학교: 2대편제. 특별활동 영역이 3개로 줄어듬. 평가지침에 관한 내용 등장
⑵중학교: 보통교육의 성격 강조 자유선택 과목 신설. 평가지침
⑶고등학교: 인문계, 실업계, 기타계 고등학교의 교육과정을 통합하여 단일화함
7. 제 5차 교육과정기(1987~1992)
1)이념 및 기본 방향
교육과정 및 교과용 도서 중에서 개선이 필요한 부분만을 개정한다는 것을 기본 원칙으로 삼고 건강한 사람, 자주저긴 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을 기르는 데 목적을 두었다.

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