[교육공학과 교육방법]다양한 대중매체 교육의 비교

소개글

21세기 대중매체 교육의 활용의 여러가지 방법들을 소개하고 이를 비교.분석한 글입니다. 꼭 필요하고 명확한 사실만을 분석해 놓았습니다. 우리나라의 교육에 실질적으로 활용할 수 있는 교육방법을 아실 수 있는 좋은 기회가 될 것입니다.

목차

1. 특징
2. 교육적 활용
3. 교육적 활용의 장점
4, 교육적 활용의 한계점

본문내용

컴퓨터와 멀티미디어 교육, ICT 활용교육, 인터넷의 교육적 활용, 사이버 교수-학습은 언뜻보면 비슷해 보이지만 다른 교육방법이다. 각각의 특징을 살펴보고, 서로 어떤 차이가 있는지 알아보자.
1. 특징
1) 컴퓨터와 멀티미디어
멀티미디어는 둘 이상의 매체가 서로 통합되어 있는 것을 말한다. 여기서 매체란 문자, 소리, 그래픽, 이미지, 애니메이션, 비디오와 같이 서로 다른 정보형태가 둘 이상 포함되어 있는 것을 말한다. 멀티미디어는.... 유형 중 하나가 교육이다.

2) ICT 활용교육과정
* ICT (Information, Communication, and technology) 활용 교육의 개념
: ICT 활용 교육은 각 교과의 교수- 학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보·통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체로써 ICT를 활용하는 교육, 예를 들면 CD-ROM 타이틀....

3) 원격교육과 인터넷
*원격교육: 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄매체, 방송매체, 오디오나 비디오 매체 등을..
* 원격교육의 특성
* 인터넷 : 두 대 이상의 컴퓨터들이 전용선을 통해 서로 연결되어 있을 때 그것을 네트워크라고 하고, 이러한 네트워크들이 서로 연결되어 있을 때 이것을 인터넷이라고 한다. 인터넷의 원리는...이다.
* 인터넷의 활용 유형...
4) 사이버 교수-학습의 이해와 활용
사이버 교수-학습의 플랫폼은 정보통신 기술을 기반으로 하는 수업에서 학습자, 학습자와 학습자 간, 학습자와 교사 또는 운영자 간의 수업 정보 제시 교환, 과제 제출 및 피드백, 개발학습, 코칭, 의견교환, 지료 공유 등 다양한 서비스를 제공해주는 열려있는 체제나 틀을 의미한다. 사이버 교수-학습 체제에서...라고 한다.

2. 교육적 활용
1) 컴퓨터와 멀티미디어 교육...

참고 자료

없음