[교육공학] 교육공학

목차

1.교수학습에 관련된 변인들
2. 교수․학습과 교수방법
3. 교수방법의 변화
4.교수공학

본문내용

(1) 교육의 구성요소 - 교사, 학습자, 교육내용
교사와 학습자간에는 일정한 교육내용을 가지고 상호작용을 하게 되는데, 이를 교수(teaching)와 학습(learning)이라고 한다.

(2) 교수학습에 관련된 변인들
-교수와 학습이 주로 이루어지는 장(field)인 교실내의 환경에는
여러가지 다양한 변인들이 교수학습에 영향을 미친다.

1)수업의 변인
1. 교사의 변인
(1)교사의 지적 변인
①교사의 지능과 학업성취와는 별다른 상관이 없다.
②교직훈련기간이 길수록 수업에서 의미, 이해력 , 적용력, 판단력 등 고등정신기능을 강조하고 짧을수록 암기식 수업을 강조한다.
③교사표현의 유창성과 명확성은 학생들의 학업성취에 큰 영향을 미친다.
④학생에 대한 정보는 교사의 효율적 학생지도와 학생의 성격발달에 바람직한 영향을 준다.
⑤인지양식
㉠추상적․상대적으로 사고한느 교사가 구체적․절대적으로 사고하는 교사보다 학생들을 더 잘 이해하고 탐구하는 능력을 길러주는데 뛰어나다
㉡추상적 사고를 하는 교사가 지도한 학생들이 구체적 사고를 하는 교사가 지도한 학생보다 더 높은 학업성취를 보였으

참고 자료

없음