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[국어과교육학] 7차 초등학교 국어과 교육과정의 문제점과 개선방향

*민*
최초 등록일
2005.08.30
최종 저작일
2005.06
14페이지/ 한컴오피스
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수준별 교육의 문제점 및 개선 방향
(1) 문제점
(2) 개선방향
2. 국어과 교육과정의 각 영역별 문제점 및 교사 수준의 개선 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

요약하여 말하면 다음과 같다.
첫째, 효과적인 수준별 교육이 이루어지기 위해서는 교육과정에는 학습자의 수준이 명확히 명시되어 있어야 하고, 교과서의

참고 자료

교육부 (1997), 「국어과 교육과정」, 대한교과서주식회사.
이돈희외(1996), 「교육과정 2000 연구 개발 : 초 ․ 중등학교 교육과정 체제 구조안」
연구보고 CR 96-30, 한국교육개발원, 교육과정개정연구위원회.
노명완 (1997), 「21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정」, 한국교육개발원.
이주섭 (1999), 「국어과 수준별 교육과정의 효율적 운영 방안」, 청람어문학 21호, 청람 어문교육학회.
정구향 (2000),「국어과 수준별 교수 - 학습과 평가 방안」, 새국어 교육 제60호, 한국 국 어 교육학회.
이재승 (2001),「국어과 수준별 수업의 특성과 방향」, 새국어 교육 61호, 한국국어교육학회.
전은주 (2003),「국어과 수준별 교육과정의 실행(實行)에 나타난 문제점과 개선 방향」,국어교육 110호, 한국국어교육연구학회.

자료후기(1)

*민*
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