[조직행위론] 리더는 타고나는가, 만들어지는가
- 최초 등록일
- 2005.09.02
- 최종 저작일
- 2005.05
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소개글
리더(지도자)에 자질에 있어서, 선천적인 요인이 큰지 후천적인 요인이 큰지, 그에 대해 여러 학설을 설명하고 논하였습니다.
목차
- 들어가는 말
-위인이론
-특성이론
-행동이론
-상황이론
- 소결
참고문헌
본문내용
앞에서 계속해서 언급되고 있는 질문이 가지는 의미는 바로 어느 하나 양자택일할 수 없는 두 가지 입장 모두 우리가 오늘날 리더십을 논함에 있어서 핵심적으로 고려해야 하는 점이라는 것이다. 리더에게 요구되는 자질과 특성은 여러 가지이고, 실제 기업에서 살펴보았을 때도 다양한 특성을 모두 가지고 있는 리더는 존재하지 않고 리더라고 해서 그러한 자질과 특성들을 반드시 모두 갖출 필요도 없다. 변화의 속도가 크고 다각화된 현대 사회에서는 오히려 조직의 상황과 조건에 따라 리더에게 요구되는 자질과 특성이 다르기 때문에, 계속적인 리더의 계발과 함께 본래부터 가지고 있는 특성을 잘 파악해야 할 필요가 있는 것이다. 예를 들어, 지적인 특성을 가지고 있는 사람은 지적능력을 필요로 하는 조직에서 리더로 선택될 가능성이 높고, 감성적인 사람은 또 그러한 특성을 요구하는 조직에서 리더로서 기대되는 역할 수행을 할 수 있다. 그러나 이러한 리더의 기본적 특성이라 하더라도 그것의 계발, 육성이 뒷받침되지 않는다면, 실질적인 리더십의 발현을 기대할 수 없을 것이다. 즉 예전에 타고난 특성으로 설명한 리더의 자질이 존재할 수 있으나 조직의 상황에 따라 그 자질이 다양하게 요구되고, 리더는 변화되는 조직의 상황이나 사회의 변화에 맞추어 자신의 특성과 자질을 변화시켜야만 한다는 것이다.
따라서 리더가 어떻게 형성되는 가를 어느 한 가지 이론으로 단순하게 설명하는 것은 불가능하다고 볼 수 있다. 만약 어느 한 가지 이론, 혹은 ‘특성론’이나 ‘과정론’중 하나의 입장만을 가정한다면 뒤에서 논의할 리더십의 다른 연구주제들을 논함에 있어서도 많은 제약이 가해질 수밖에 없다. 그러므로 우리는 뒤에서 리더십에 관한 다양한 연구주제들을 살펴봄에 있어서도, 리더의 형성이 단순한 리더의 특성과 자질의 구비 혹은 습득에 있는 것이 아니라 조직의 다양한 상황에 따라 리더의 특성이 다양하게 실현될 수 있다는 것을 인식할 때 보다 나은 연구결과를 얻을 수 있을 것이다.
참고 자료
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김문성(2004), 행정학.net, 박영사. (제 12장 공유된 권력세계에 있어서의 지도력 中)
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