[영어 교육] 초등영어 Let's go swimming. 수업 지도안
- 최초 등록일
- 2005.09.07
- 최종 저작일
- 2005.05
- 14페이지/
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소개글
교실 영어를 이용하여 모의 영어 수업을 해보는 시간에 이용한 지도안입니다. 이 지도안대로 수업하여 좋은 평가 받았습니다. 지도안에 교실 수업에서 이용한 영어가 모두 들어 있고, 게임도 직접 구상한 것입니다. 마지막에 짤막한 활동 구성 내용 설명과 활동지를 첨부했습니다.
목차
▸ Warm - up
▸ Presentation
▸ Practice (pair work, chant, group work)
▸ Produce (whole class work)
▸ Closing
본문내용
■ 활동 구성 내용 설명
▸ 퍼펫이 나와 dialog제시
▸ 단계 제시판에 달걀- 병아리- 중간 닭- 닭 순으로 표시를 해 놓고 아이들 활동 정도에 따라 퍼펫이 자람을 보여 준다. 활동 성과가 나타날 때 칭찬을 해 주며 단계 제시판을 학생이 바꾸게 한다면 더욱 학습효과가 있을 것이다.
▸ Warm - up
'Hello Song' 으로 시작, 이후 활동을 위해 ‘요일’ 묻기, 2차시이기 때문에 review(그림 보고 제안하기, 응답하기)
▸ Presentation
지난 차시에 그림 보며 묻고 답하기 활동을 했기 때문에, 이번 차시에서는 제시하는 그림 카드 밑에 ‘Let's go swimming.'과 같이 그림에서 나타내는 문장을 써 넣었다. 교사가 읽어 주면 학생들은 따라하며 듣고 말하기를 연습하고 더불어 자연스럽게 문장과 소리를 연결시킬 수 있다. 지난 시간에서 이어진 그림 보며 듣고 말하기 활동이므로, 교사는 문장의 억양에 대한 설명을 첨가하여 지난 차시보다는 발전된, 억양에 신경 쓴 발음을 해 보도록 유도한다.
▸ Practice
Pair work : 배운 표현을 짝활동을 통해 연습하도록 하였다. 제안 카드와 대답 카드를 각각 나누어 주어 제안과 대답을 함께 연습해 본다. 카드는 교사가 presentation에서 사용한 카드와 동일한 그림의 카드이기 때문에 연습에 어려움을 없을 것이다.
Chant : 배운 표현을 챈트를 따라 부르며 익힌다. chant를 이용한 게임을 해 본다.
Group work : 문장 읽기와 활동지 밑에 쓰여진 단어나 문장을 그대로 써 보는 쓰기 활동을 포함한 게임이다. 활동지에는 해당 문장에 대한 그림과 단어가 쓰여져 있기 때문에 문장에 대한 정확한 스펠링을 모르더라도, 그림에 대한 소리만 기억하고 있다면 말하기와 읽기를 자연스럽게 연결시킬 수 있다. 쓰기 활동은 보고 쓰기로 이루어져 있고, 다음 차시에서 스펠링 보지 않고 쓰는 단계로 넘어갈 것이다.
참고 자료
초등 교사용 지도서 (교실 영어 부분에서)
나머지는 창작