[한국사] 이순신과 왜란

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.이순신의 약력

2.왜란전야의 내외정세
1)조선의 정세
①정치정세
②군사정세
2)16세기의 동아시아의 정세
3)일본의 정세
①정치정세
②군사정세

3.이순신의 전쟁준비

4.왜란의 전개양상

5.이순신의 해전
1)옥포해전
2)당포해전
3)한산대첩
4)부산포 대첩
5)명량대첩
6)노량해전

6.이순신의 전략전술
1) 계비책과 정보활동
2)전투환경의 적절한 이용

Ⅲ.결론
※참고자료

본문내용

Ⅰ.서론
요즈음 일본과의 독도영유권 분쟁으로 전국이 떠들썩합니다. 시마네현의 ‘다케시마 날’ 지정이라든지, 이에 대한 대응인지 몰라도 대마도가 우리 땅일지 모른다는 거나 독도 우표 발행 등으로 말입니다. 이뿐만 아니라 일본은 위안부, 역사왜곡, 일본총리 및 각료들의 야스쿠니 신사참배 등 끊임없는 잘못을 또 끊임없이 되풀이 해왔습니다. 이런 잘못된 일본의 행동은 총, 칼만 들지 않았을 뿐이지 우리 정부와 국민에 대한 정신적 침략 혹은 전쟁이라는 생각마저듭니다. 그렇지만 우리정부는 이러한 일본의 행동에 대하여 아주 미미한 대응을 해왔으며 그것도 곧 흐지부지 없어지고 말입니다.
그런데 여기 무려 4백년전에 일본의 침공에 대해서 철처히 준비하고 일본과의 전쟁에서 물러섬 없이 일본을 격파한 조선의 한 장수가 있었으니 바로 충무공 이순신 장군입니다. 지금의 우리정부와 비교하여 장군은 일본침략에 대해서 어떠한 준비를 하였으며, 그 침략전쟁에 대해서 어떻게 맞서서 이겼는지 알아보고자 합니다.

Ⅱ.본론
1.이순신의 약력
이순신은 덕수 이씨의 12세 손으로 인종 원년 3월 8일에 삼형제 중의 막내아들로 태어났다. ‘순신’이라는 이름은 형제간의 항렬인 ‘신(臣)’자를 돌림으로 하고 중국 고대 신화상의 훌륭한 임금인 순(舜)의 이름을 넣어 순신이라고 지었다. 어려서부터 놀 때에는 언제나 전쟁놀이를 하였는데 모든 아이들은 항상 이순신을 장수로 떠받들었다. 처음에는 두 형을 따라 글공부를 하였는데 재주가 있어 성공할만 하였으니 언제나 무예를 배우고 싶어했다.
1566년 가을에 비로소 무예를 배웠는데 팔힘과 말타기, 활쏘기에 그를 따를 사람이 없었다. 이때는 충청도 아산으로 이사하여 무남독녀인 방씨과 결혼하여 무관출신인 그의 장인에게서 무예를 배웠다. 1572년 가을에 훈련원 무과시험을 보았는데 말에서 떨어져 낙방했다.

참고 자료

조선대장부 이순신(박선식,1998)
왜란,선조,그리고 죽음의 의문 이순신(남천우,1994)
임진전쟁(권오상,2002)
충무공 이순신(국립진주박물관,2003)
책이있는자리(cafe.naver.com)