[교육행정] Kaufman체제접근 모형을 이용한 분석

목차

1. Kaufman의 체제접근 모형을 이용한 2008학년도 대학입시제도 분석
(1) 제 1 단계 : 합의된 필요로부터의 문제규명
(2) 제 2 단계 : 해결요건 결정 및 해결 대안 선정
(3) 제 3 단계 : 대안들로부터 해결전략 선택
(4) 제 4 단계 : 선택된 전략 수행
(5) 제 5 단계 : 체제수행 효과확인
(6) 제 6 단계 : 필요에 따라 체제수정

본문내용

1. Kaufman의 체제접근 모형을 이용한 2008학년도 대학입시제도 분석
(1) 제 1 단계 : 합의된 필요로부터의 문제규명
- 공교육 강화와 사교육 비중 축소
- 잠재성 있는 우수인재 육성통한 국가 경쟁력 확보
- 대학의 학생선발의 전문성, 자율성 제고 통한 경쟁력 제고
(2) 제 2 단계 : 해결요건 결정 및 해결 대안 선정
① 목표분석
ⅰ) 학교 생활기록부 반영 비중 확대
ⅱ) 대학 수학 능력 시험 개선
ⅲ) 학생 선발의 특성화, 전문화 강화
ⅳ) 사회 통합을 유도하는 전형 활성화
② 기능분석
ⅰ-1) 성적 부풀리기’ 방지 위해 교과 성적 표기 방식 변경
ⅰ-2) 학교 생활기록부의 신뢰도 제고
ⅰ-3) 고교-대학-학부모 협의체 구성, 운영
ⅱ-1) 성적을 등급으로 제공하되, 학생부 중심 전형 정착시 등급 수 취소
ⅱ-2) 고교 교육과정과의 연계강화
ⅱ-3) 문제 은행식 체제로 전환
ⅲ-1) 대학모집단위별 특성에 부합하는 전형모형 개발유도
ⅲ-2) 대입전형의 전문화체제 강화
ⅲ-3) 고교 교육과정 특성을 반영한 동일계열 진학 촉진
ⅳ-1) 대학 구성원 다양화 지표 개발, 공시
ⅳ-2) 소외계층에 대한 특별전형 활성화

참고 자료

2008학년도 대학입시제도 요람