[교육공학] 멀티미디어 교수 매체의 상호성에 관한 논문요약

목차

없음

본문내용

이 논문은 멀티미디어 교수 매체의 상호성에 대해 연구한 것으로서 정보화와 교육과의 접목을 통해서 효율적, 효과적으로 학습자의 과목에 대한 흥미를 돕는 것이 목적이다. 연구자는 영어 과목을 대상으로 삼고, 영어 교수에 교육 공학적 요소들을 통해 영어 교육의 질을 높이는 방향으로 활용할 것인가에 대해 논의하고 있다. 연구자는 인터넷과 전자메일(e-mail)을 도구로 삼고 연구를 진행하였다. 연구 방법은 연구자의 홈페이지 게시판을 통해 과제물을 부여하는 형식으로 2주에 한번 씩 연구자에게 전자우편으로 전달하고 연구자가 점검한 후 과제물을 회신을 하는 방법으로 진행되었다. 회신은 간단한 내용과 더불어 언어적으로 우수한 학생의 것은 다른 학생이 볼 수 있게 인터넷 홈페이지 게시판에 올리는 방식을 사용하였다. 기간이 2주 밖에 안되어 학생의 언어실력에 변화를 가져오지 않을 것으로 보았다. 전자우편의 분석은 편지에 사용된 총 단어의 수, 문장 수, T-단위 수를 가각 다른 주제에 대해 평가해 분석대상으로 삼았다.
연구의 결과는 전자우편과 인터넷이라는 두 가지 멀티미디어 교수 매체는 상호작용을 한다고 볼 수 있는데, 이것은 복합적인 멀티미디어 교수 매체는 영어쓰기의 유창도와 관계가 있다는 것을 말해준다. 피 실험집단과 비교해 보았을 때 문장의 수와 단어의 수 T-단위 수 문장 길이 등이 평균과 표준편차에서 큰 차이를 보이는 것을 알 수 있다.
이 연구의 결론은 인터넷에서 실험자가 나름대로 얻은 정보가 동기유발에 영향을 주어 영작결과에 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있게 해주며, 요즘에 등장하고 있는 멀티미디어 매체들이 급속적으로 발전하는 것은 학습자에게 필요한 정보를 효과적, 효율적인 방법으로 안전하게 전달하기 때문이라고 본다. 또한, 실제 교육현장에서 이러한 효과를 얻으려면 하드웨어의 보급, 지도교사 교육, 교육과정과 연계 방안 탐구, 학부모와 교사의 인식 전환이 필요하다는 것을 주장하고 있다.
지난번 학기에 교육공학과 교수학습이론의 이해 수업을 통해 배운 내용들을 이 논문을 읽으면서 다시 한번 생각하게 되고 응용해 볼 수 있다는 생각을 하게 되었다. 연구자는 자신이 가르치고 있는 영어 과목에 인터넷 매체를 이용하였다. 나는 복수전공 과목이 윤리이다. 윤리과목에도 여러 매체를 이용하여 수업설계를 하고 가르칠 수 있겠다는 생각을 하게 되었다.

참고 자료

김영서/멀티미디어 교수매체의 상호성/덕성여대 영어영문학과