[의생활계획과경영] 학령전 아동기(만 2세∼만 6세 까지)자녀의 의복선택에 관하여

소개글

-방송통신대학 2005년 2학기 의생활계획과 경영 AB형 과제주제에 맞추어 작성한 완성레포트 입니다.
-인터넷 등에서 짜립기한 자료와는 수준이 다릅니다.
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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신체발달과 의복
2. 운동발달과 의복
3. 정서발달과 의복
4. 지능발달과 의복
5. 놀이(흥미)발달과 의복
6. 디자인의 특성에 대한 고려
7. 색채 및 질감의 기호성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

프로이드(S. Freud)는 유아기의 중요성을 "어린이는 어른의 아버지"라는 마로 표현했으며, 인간의 기본적 특성이 유아기에 결정된다고 하였다. 즉 유아기는 기본적인 인간행동의 형성기이며, 의학적으로나 심리학적으로 측정하기 어려울 만큼 중요한 시기라고 하였다. 이와 같이 학령전 아동기의 발달과정은 유아의 신체발달, 운동발달, 정서발달, 놀이의 발달 등이 활발하게 발달하는 시기이다. 신체 각부의 운동능력은 유아의 행동을 통하여 민감하게 나타나게 되므로, 부모의 행동은 곧 유아에게 미치게 된다. 아동들은 성장해 감에 따라 비사회적 행동을 하는 시간이 점점 줄어들고, 한층 진보적인 유형의 사회적 행위가 빈번해진다. 아동들은 연령이 증가하면서 경쟁에 대한 문화의

부모는 나아가 흥미를 느끼는 것을 잘 관찰하여 그들이 착용할 의복의 한 부분에 수로 장식을 하든지, 그러한 그림이 있는 의복을 구입함으로써 유아로 하여금 그 의복을 입고 싶은 의욕을 생기게 한다.
우선 유아복은 입고 벗기에 편리한 디자인이어야 하며, 복잡한 다지인 보다는 단조롭고 간편한 형의 다지인이어야 한다. 필요 이상의 장식성은 불편을 주므로, 복잡하지 않고 부분적으로 장식된 형이어야 한다. 복잡한 선은 산만한 감을 주므로 단조로운 것을 선택한다. 또한 유아복에 적합한 옷감의 선택되어야 한다. 자주 세탁할 수 있는 옷감이어야 하며, 피부에 자극이 되지 않는 옷감이어야 한다. 구김이 적고, 부드러운 느낌의 옷감도 필수적인 선택사항이라 하겠다.

참고 자료

1. 어린이의 의복·어린이의 심리와 탁아사업, 김혜경 외 3명, 연세대학교출판부, 1977.
2. 의복의 소비와 관리, 권수애 외 2명, 2003, 교학연구사.
3. 의복과 환경, 심부자, 1999, 교문사.
4. 의복과 인체의 환경적응, 권수애 외 2명, 2003, 교학연구사.