중국어 교수방법

소개글

각수업을 교수목적,특징,절차를 초중고급별로 상세하게 나누어 짜놓았습니다. 도움이 되실 겁니다.

목차

1. 词汇敎學
2. 語法敎學
3. 听力理觖敎學
4. 口語課敎學
5. 閱讀理決敎學
6. 寫作課敎學

본문내용

4. 口語課敎學
1) 초급자.
목적 - 외국어를 말함에 있어서의 두려움을 없애고, 발음을 올바로 하는 법을 익히는데 있다.
교수의 특징
1. 올바른 발음법을 익히게 한다.
2. 자연스러운 분위기를 만들어 주어주는 것이 중요하다.
3. 어눌한 말이나 어법상 부적합한 점이 많더라도 자신감있게 말할 수 있도록 용기를 불어 넣어준다. (많은 칭찬과 격려, 한가지 표현에 대한 여러번의 반복,활용.)
4. 흥미를 끌 수 있고, 수업에 대한 거부감을 낮출 수 있는, 시청각 교구를 적극 활용한다.
5. 최대한 간단하고 초급적인 표현을 사용하여 중국어로 교수하고, 한국어 사용을 줄인다.
(일상적인 중국어 듣기에 익숙해지게 한다.)
교수의 절차
전반>
1. 한어병음표 익히기.
한어병음표의 발음을 익힘으로써 낮선발음법에 익숙해지도록 한다. (개개인의 입모양까지 check해준다.)
2. 다양한 시청각 교구를 활용한다. (흥미위주의 수업)
ex) 간단한 노래 학습- 경쾌한 노래를 배우고 함께 부름으로써 여러 중국어 발음을 익히고 새로운 언어에 대한 거부감을 줄인다.
3. 간단하고 일상적인 회화를 가르치고 수업시간마다 반복하여 묻고 답하게 한다. (중국어회화가 공부가 아니라 일상어로 정착될 수 있게 한다.)
후반>
1. 일상생활에 적응 가능한 표현들이 많은 간단한 중국어 cartoon이나 동화 등을 보여준다.
2. 그 속에 나온 표현들을 설명하고, 그 표현을 활용해 대화하는 법을 제시해준다.
3. 역할을 나누어 학생들간의 대화를 만들 시간을 주고, 시켜본다. (부분적으로 모르는 표현은 body language나 한국어로 대체가능.)
4. 학습자가 body language나 한국어로 대체했던 표현들을 가르쳐주고 함께 말하고 익힌다.

2) 중급자.
목적 - 초급 단계에서 발전하여, 보다 풍부한 어휘를 사용해 자신있게 대화하고 말할 수 있는 능력을 기른다.
교수의 특징
1. 문법과 어휘력을 키워 口語에 적용할 수 있는 좀더 심화된 능력을 기른다.
2. 단어와 문법에 대한 설명 이외의 교수에서는 가능한 중국어를 사용한다.
교수의 절차
1. 生詞 익힘. (유사,반대된 표현도 함께 정리.)
2......

참고 자료

없음