[교육철학]어린이 철학교육의 실제

소개글

교육사 및 교육철학 중 어린이 철학교육에 관한 것입니다.

목차

1절 어린이 철학교육의 필요성
2절 어린이 철학교육의 이론적 토대
3절 어린이 철학교육의 방법
4절 철학교육의 효과: 도덕교육

본문내용

# 구성주의적 관점에 있는 어린이 철학교육의 지식관.-지식 탐구의 실천적 노력을 중시하는 철학교육은 불필요함.
# 학교의 지식은 특수한 사회적인 다양성을 존중해야 하며 학생들의 상식적인 지식도 학교 지식으로서의 가치를 인정해야 함.
# 학습은 학습자들이 자신이 위치한 물리적, 사회적 체계와 능동적으로 상호작용하는 해석적, 순환적,구성적인 의미 만들기의 과정이며, 교육은 학습자들로 하여금 맥락에 적합한 의미를 구성하고 실재를 구성하는 방법을 학습하도록 도와서, 자신이 살고 있는 세상에 보다 잘 적응하고, 필요에 따라 세상을 의도한 대로 변화시킬 수 있도록 해 주어야 함.
# 철학교육의 이론적 근거가 되는 구성주의적 견해-자식의 절대성을 부인하고 시대적 사회적 맥락을 강조함 : 개인 간의 사고의 차이가 당연시되고 더욱 통합적이고 절충적인 사고 방법을 격려하는 관용의 정신을 존중하는 것은 대화를 기반으로 한 철학교육의 필요성을 시사하고 있음.

참고 자료

쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사