[유아음악교육]3-4세 유아의 음악발달 특성과 지도방법

소개글

3-4세 유아의 발달적 특성과 이에 따른 음악교육 방법

목차

1. 3-4세 유아의 음악적 발달 특성 및 지도방법 고찰의 중요성

2. 3-4세 유아의 음악적 발달 특성

3. 3-4세 유아의 음악지도 방법

4. 3-4세 유아의 음악활동 실제

본문내용

1. 3-4세 유아의 음악적 발달 특성 및 지도방법 고찰의 중요성
3세가 되면 유아는 성격의 틀이 어느 정도 형성 되면서 각자의 개성이 드러나고, 각자의 개성은 그들의 음악적 표현에 담겨지게 된다.
또 이 시기의 유아는 상상력이 왕성하게 발달한다. 이러한 특징은 사실과 무관한 말을 자주하는-예를 들어 “어젯밤에 코끼리를 타고 놀았어요.”와 같은- 유아의 모습에서 엿볼 수 있다. 즉, 유아들은 현실에서 충족되지 못하는 욕구를 비현실적 상상을 통해 승화시키는 것이며 이러한 과정에서 충족감과 행복감을 가지게 된다.
때로 성인들은 이러한 유아의 특성을 이해하지 못하고 거짓말하는 버릇을 고친다는 명목으로 유아의 상상을 무시하게 되는데, 이는 창의적 사고로 연결되는 고리를 끊어버리는 것이다. 이 시기 유아들의 개성과 상상을 존중하고 잘 키워준다면 유아들은 자신의 생각을 언어적 표현으로 심화시키게 될 것이고, 나아가 음악적 창작을 돕는 바탕이 될 것이다.
다시 말해 유아의 개성과 상상은 음악창작의 시작인 것이다. 여기서 음악창작의 시발점이 되는 3-4세 유아들의 발달적 특성과 지도방법을 알아야할 필요가 생겨난다.
2. 3-4세 유아의 음악적 발달 특성
(1) 노래 부르기
① 단순한 절(phrase)로 된 노래를 부를 수 있다.
② 2-3도 정도의 좁은 음역을 소화하며 훈련을 통해 레~솔까지 확장시킬 수 있
다.
③ 간단한 멜로디의 흥얼거림이 나타난다.
(2) 리듬감과 동작표현의 발달
① 복잡하지 않고 규칙적인 박자에 맞추어 움직이기가 가능하다.
( 예 : 리듬 맞춰 박수치기 등.)
박자에 맞춰 움직이는 경험을 통해 강약, 빠르기 등의 음악적 요소를 개념화
할 수 있다.
② 노래의 크기, 속도 등 전체적인 곡의 분위기에 맞는 움직임이 가능하다.
③ 간단하고 일정한 박자를 지속시킬 수 있으며 신체 협응력이 증가한다.

참고 자료

없음