[초등교육]초등국어 연구수업 지도안 세안 1학년

소개글

수업실습 연구수업 지도안 세안입니다.

목차

1. 단원 명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 차시별 단원계획
6. 지도상의 유의점
7. 수업자의 의도
8. 학급실태
9. 교재연구
가. 교과서 분석
나. 문제 해결 학습 모형 (한국 교육 개발원 창안)
10. 학습자료 및 활용
11. 지도의 실제
가. 수업지도안
나. 판서 계획
12. 단원의 평가계획
13. 첨부자료
가. 수업 보조 자료
나. 유인물
다. 참고자료 및 참고문헌, 참고사이트

본문내용

1. 단원 명 : (넷째 마당) 마음을 주고 받아요
2.. 단원의 개관
가. 사회관

현대 사회는 물질․문명의 이기로 인하여 날로 복잡해지고 다원화되고 있으며, 물질 만능주의, 이기주의, 개인주의의 경향이 날로 심해지고 있는 상황이다. 이러한 현실에서 교육의 목표는 사회 변동의 긍정적인 면은 받아들이고 극대화하며, 부정적인 면은 최소화하고 개선해 가는 데 있다고 볼 수 있다. 따라서 이러한 사회적 요구와 목적에 부응해 국어 교과의 이번 단원에서는 우리가 함께 나누어야 하는 아름다운 마음이 무엇인지 생각해 보고, 그 마음을 다른 사람들과 나누어 보는 친교적 표현과 반응 능력을 기를 수 있도록 하였다.

나. 학생관

초등학교 1학년에 해당하는 이 시기는 지적 발달은 미약하지만, ‘도덕적 행위의 원리’ 측면에서의 지적 이해력과 판단력은 서서히 발달되는 시기이다. 그러나 사고가 아직 분화되지 못하고, 자기중심적 인지가 강한 단계이기에 이론적 개념과 법칙을 형성시키기엔 아직 조금 어렵다. 따라서 이 시기에는 학습 활동을 통합적이고 다양하게 제공하여, 인지적 능력과 실천력을 결합하고, 행동 속에서의 원리와 원리 속에서의 행동을 깨닫게 해 주어, 인지와 실천을 밀접하게 연계하는 활동이 효과적이라 하겠다. 또한 주의 집중을 오랫동안 할 수 없는 시기이므로, 적절한 시각적 자료와 흥미 있는 제재의 선택으로 창의적인 자료를 활용한 경험 중심의 구체적 활동이 사용되는 수업이 바람직 할 것이다.

다. 교재관

(1) 말하기 듣기

이 단원은 언어의 친교적 기능 중에서 알맞은 인사말 하기에 초점을 두었다. 인사말은 화자와 청자의 사회적 상호 작용을 원만하게 진행시키는 언어 행위이다. 또한 일상생활에서 사람을 사귀고, 마음을 전할 때에 말만큼 중요한 역할을 하는 것이 없다. 1학년 학생들의 경우에는 가족, 친구, 선생님을 중심으로 친교적 상황을 구성하였다. 인사말 하기를 통해, 말하고 듣는 형식의 중요성뿐만 아니라 그 형식 속에 진실한 마음을 담아야 함을 깨닫도록 하는 데 있다.

참고 자료

없음