[교육사]고대 그리스와 로마의 교육

소개글

교육사시간 발표자료입니다.

목차

1.그리스의 문화
2.그리스의 교육
3.그리스의 교육사상가
4.로마의 교육
5.로마의 교육사상가

본문내용

다. 전기 아테네의 교육
1)교육목적
국가에서 요구하는 모든 활동에 참가할 수 있는 능력을 기르고 정신과 육체의 조화로운 발달을 추구함.
2)교육기관과 교육내용
사립 체육학교(Palaestra) - 오종경기(뜀뛰기, 달리기, 씨름, 창던지기, 원반던지기),
민족 무용 인간의 외형적 아름다움
사립 음악학교(Didascaleum) - 노래부르기, 읽기, 쓰기, 셈하기 내면적 아름다움
3)교육방법
지식교육-교사가 읽으면 모방하여 따라서 읽음
음악과 체육-교사의 시범에 따라서 행함
시민 생활에 관한 지식-시민의 활동장소에 참가함으로써 배움
라. 후기 아테네의 교육
1)교육내용
시민으로서의 교양에 중점을 두어 교육 / 7자유과(seven liberal arts) - 문학, 수사학, 변 증법의 3학(trivium) + 수하학, 기하학, 천문학, 음악의 4과(quadrivium)
2)교육방법
소피스트(Sophists)-피상적인 지식을 기억하는 방법, 여러 가지 논쟁에 대응하는 웅변술 을 구사하는 방법 / 소크라테스(Socrates)-개인적 사고력을 발달시키는 방법
3)교육기관
초등학교-7～12세의 어린이들에게 읽기, 쓰기, 셈하기와 체육 등을 가르침
문법학교(중등교육기관) - 문법, 수사학, 변증법, 수학, 기하학, 천문학, 음악 등을 가르침
철학학교(고등교육기관) - 학문 그 자체의 가치를 추구하려는 학생을 가르침
수사학학교(고등교육기관) - 정치적 야망을 가지고 연설가가 되려는 학생을 가르침
4)교육사적 의의
①휴머니즘을 배경으로 하는 사회의 교육적 모델이 됨
②이 당시 교과목은 중세와 근대, 현대에 이르기까지 초 중등교육의 근간이 됨

참고 자료

교육사 교육철학 강의
서양 교육사 연구