[교육철학]Rousseau의 자연주의 교육철학

소개글

교육의 철학적 이해(박준영 지음)의 "5장 루소의 자연주의 교육철학"에 관한 내용입니다.

목차

1. 머리글

2. 교육목적론

3. 교육의 과정
　1) 유아기
　2) 아동기
　3) 소년기
　4) 청년기
　5) 성인기

4. 교육방법론
　1) 자연중심 교육방법
　2) 소극적 교육방법
　3) 생활중심 교육방법
　4) 직관중심 교육방법
　5) 사회중심 교육방법

5. 비판적 논의

6. 시사점/맺음글

※참고-루소의 생애

본문내용

Rousseau의 생애 (1712.6.28 ~ 1778.7.2)
1712년 6월 28일 Swiss Jeneva에서 가난한 시계공의 아들로 태어나 10일 만에 어머니를 잃은 그는 정규 교육도 받지 못한 채 불우한 환경에서 성장했다. 16세부터 방랑생활을 시작하였으며 이때 경험한 희비애락이 그의 사상에 근간이 되었다. 방랑 중 1731년 Savoy지방에서 한 신부의 소개로 미망인이자 남작부인인 바랑(Baronne do Warens, 1700~1762)부인 집의 집사로 일하게 되었으며, 그의 재능을 발견한 바랑은 그가 공부할 수 있도록 주선해 주었다. 1733년부터 연인관계가 되어 1740년까지 동거하면서 학문연구를 하였다. 이 시기가 Rousseau이 생애 중 가장 평화롭고 행복한 나날을 보내게 될 뿐만 아니라 아름답고 감미로운 자연 속에서 그의 감수성은 활짝 피어올랐으며..............(생략).............

4. 교육방법론
자연주의 교육철학에서 학습자의 천성에 관한 연구는 모든 교육방법의 결정적 요인이 되었다. 학습자가 교육과정의 중심이 되어야 하는 것을 강조한 점은 오늘날 교육방법에 커다란 공헌을 한 것이다.

참고 자료

교육의 철학적 이해(박준영 지음)-경성대학교 출판부