[교육철학]사회개조주의(재건주의) 교육이론

소개글

교육의 철학적 이해(박준영 지음)의 "12장 사회개조주의 교육이론"에 관한 내용입니다.

목차

1. 머리글
　- 사회개조주의(재건주의)의 개념

2. 사회개조주의 교육 이론의 배경
　- 사회개조주의 교육이론가
　- 문화적 위기 현상과 해결 방안
　- 사회개조주의 교육이론에서 교육이 도야해야 할 것

3. 사회개조주의의 교육이론
　1) 교육목적
　2) 교육내용
　3) 교육방법
　4) 교육원리
　- Counts의 선구자적 과업
　- 학교와 문화개조
　- Brameld의 사회개조주의 교육이론
　- 사회개조주의 교육이론의 전망

4. 비판적 논의
　1) 공헌점
　2) 한계점

5. 맺음글

본문내용

1. 머리글
<사회개조주의의 개념>
사회개조주의는 기본적으로 진보주의를 계승하면서, 항존주의 및 본질주의 장점을 수용하는 이념이다. 사상의 혼란이나 가치관의 갈등, 확실성의 상실, 사회적 부정의, 불평등, 기타 무수한 사회 문화적인 위기상황을 극복하고 급변하는 사회변화에 적극적으로 대처해야 할 필요성을 절감하면서 생겨난 것이다. 사회개조주의는 민주화, 과학화 된 미래사회 건설에 교육이 능동적으로 기여해야 한다고 강조한다. 그러기 위해서는 아동, 학교, 교.....(생략)...

․ Counts(1889-1974)는 사회개조주의 교육자들의 이론을 자극했던 교육가이다. 시골인 Kansas에서 태어난 Counts는 미국 프론티어의 지리적 종말을 목격했고, 새로운 프론티어는 인간의 생각과 사회제도에 있어서 서서히 진보되어야 한다는 것을 알았다. 1916년 시카고 대학에서 박사학위를 받은 Counts는 교육문제에 사회이론을 적용했다. Counts는 콜롬비아 대학교 사범대학의 교육학 교수, 미국교사연맹의 총재, 뉴욕 자유당의 지도자, 그리고 시민적 자유에 대한 옹호자였다. 또한 그는 소련사회와 교육을 개척자적 통찰력으로 연구한 유명한 비교 교육학자였다.

참고 자료

교육의 철학적 이해(박준영 지음)-경성대학교 출판부