[국어교재지도법]중학교 국어 교수학습지도안 (효과적으로 듣기)

소개글

중학교 국어 교수학습지도안입니다.
국어교재 연구 및 지도법 과목에서 내준 과제예요^^
열심히 한 자료이므로 도움이 되실거라고 믿어요!^^
A+받은 자료입니다^-^ (아,참~ 평가자료는 여기선 빠졌어요)

목차

Ⅰ. 학습 단원 연구
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 학습목표
5. 단원 구성의 방향 및 교수․학습계획
6. 전 학년 학습 내용과의 관련
7. 지도상의 유의점

Ⅱ. 소단원 연구
1. 소단원명
2. 소단원의 개관
3. 소단원의 학습목표
4. 소단원 지도 계획
5. 토론 수업의 의의
6. 지도상의 유의점

Ⅲ. 본시 수업의 전개
1. 본시 수업 목표
2. 본시 교수-학습의 전개

Ⅳ. 본시 학습지도안

본문내용

1. 교재 및 단원명
(1) 교 재 : 중학교 생활국어 3-1
(2) 단 원 명
대 단 원 : 3. 듣는 힘 기르기 <듣기영역>
소 단 원 : ⑴ 효과적으로 듣는 방법
⑵ 효과적으로 듣기
(3) 본시단원 : ⑵ 효과적으로 듣기


2. 단원의 개관
듣기는 화자가 전달하는 내용을 수동적으로 받아들이는 과정이 아니라 청자 자신의 인지적 과정에 따라 의미를 재구성하고 해석하며 평가하는 적극적인 활동이다. 듣기 지도에서는 학생들로 하여금 화자가 전달하는 내용에 주의를 집중하여 정보를 수집하고 이를 분석적, 비판적으로 이해하며, 효율적으로 기억하고, 적절한 반응을 보이는 전략적인 듣기 방법을 익히도록 해야 한다. 학생들은 책을 읽을 때와 마찬가지로 들을 때에도 다양한 듣기 방법이 있음을 이해하고 여러 상황에서 그에 알맞은 듣기 전략을 활용하여 들을 수 있는 능력을 기르도록 해야 할 것이다.
이 단원에 제시된 소단원 (1) `효과적으로 듣는 방법`에서는 다양한 듣기 전략에 대한 학습을 하고 (2) `효과적으로 듣기`에서는 높은 사고 능력이 요구되는 토론 등을 들으며 실제로 듣기 전략을 활용하도록 한다.

참고 자료

없음