[과학교육]과학과교수학습모형

소개글

과학과교수학습모형에 관한 레포트입니다. 모형별로 잘 분류해 놓았습니다~
많은 도움되시길 바랍니다.

목차

1. 교수 학습 모형
2. 발생 학습 모형
3. 인지 갈등 학습 모형
4. 초인지 학습 모형
5. 발견 수업 모형
6. 순환 학습 모형
7. 경험 학습 모형
8. 가설-검증 학습 모형
9. STS 학습 모형

본문내용

과학수업모형이 교육학자들에 의해 다양하게 제시되었다.
1950년대 학문중심 교육관에서는 합리적인 판단능력을 갖춘 지성인의 양성에 목적을 두며, 교육 내용으로 학문의 기본 구조를, 교육방법으로는 탐구와 발견을 강조하였다. 이러한 학문중심사상의 영향을 받아 1983년에는 ‘탐색, 발명, 발견’으로 이어지는 순환학습수업모형이, 1989년에는 Kauchak와 Eggen(1980)의 경험모형, 발견모형, 탐구모형이 이범홍과 김영민에 의하여 경험수업모형, 가설검증수업모형, 발견학습수업모형으로 자연과 교사용 지도서에 소개되었다.
1970년대 중반부터 학생들의 선개념에 대한 연구가 활발히 이루어졌는데, 선개념을 변화시키기 위한 다양한 수업방법과 전략 고안이 연구 초점이 되었다. 이러한 맥락으로 인지갈등수업모형, 초인지수업모형, 비유수업모형, 대립개념모형 등이 제시되었다. 이들 수업모형의 주된 관심사는 학생들이 경험적으로 습득한 선개념을 과학개념으로 변화시키는 데 주된 목적이 있다.

참고 자료

없음