[체육교육]현대 체육교육의 동향과 과제

소개글

레포트 및 논문 작성시 많은 도움이 되리라 확신합니다.

목차

Ⅰ. 현대 학교체육에 미친 역사적 영향

Ⅱ. 현대 체육교육의 동향

Ⅲ. 스포츠 교육학(Sport pedagogy) 연구의 발달
1. 스포츠교육학의 정의
2. 스포츠교육학의 발달
3. 스포츠교육학의 연구 분야
4. 스포츠교육학 연구의 최근의 쟁점과 문제점

Ⅳ. 현대 체육교육의 모델
1. 신체활동을 통한 교육
2. 움직임 교육 모델
3. 체력 모델
4. 학문중심 모델
5. 사회개발 모델(인본주의적 모델)
6. 스포츠교육 모델
7. 모험교육 모델
8. 절충적 모델

Ⅴ. 우리나라 체육교육의 과제

본문내용

현대의 체육교육에 영향을 미친 학교체육 초기의 가장 강력한 영향으로서는 첫째, 유럽의 형식체조를 들 수 있다. 독일, 덴마크, 스웨덴을 중심으로 발달한 이 형식체조는 신체의 발달뿐만 아니라 체조의 원리를 통한 학생의 성격 및 정신의 발달을 도모하였으며 주로 의학적 배경에서 발달하여 체력, 우아한 움직임, 성격의 발달을 강조하였다. 이 형식체조의 시대에도 체력의 육성을 강조하였으나 오늘날 강조되는 체육 교육과는 그 양상이 다르다. 다시 말하면 최근의 체력위주의 체육교육은 형식체조 시대의 체력 위주의 교육과는 다르다. 다시 말하면 최근의 체력위주의 체육교육은 형식체조 시대의 체력 위주의 교육과는 다른 차원의 교육으로서 삶의 복지 차원에서의 체력 또는 건강관련 체력을 강조하고 있다.
둘째, 20세기초부터 일기 시작한 진보주의 교육 운동 또한 중요한 역사적 영향이라고 할 수 있다. 이 진보주의 교육의 이념은 학생의 전인적 발달에 중요한 역할을 하는 교과로 인식되었다. 예컨대 학생의 교육에 있어 체육이 매우 가치있는 필수적인 교과목으로 받아들여지게 된 것이다. 이러한 발달론적 관점은 체육에 있어 신체활동을 통한 교육이라는 입장으로 표출되어 이 관점은 지금도 광범위하게 받아들여지고 있는 체육교육의 모델인 것이다. 사실상 20세기 전반까지의 거의 모든 체육학자와 체육교육자들은 이 진보주의적 입장을 지지했으며 이들로부터 교육받은 체육교육자에 의해 학교체육은 많은 영향을 받았다.
셋째, 스포츠의 발달 또한 현대 체육교육에 지대한 영향을 미친 또 하나의 요소이다. 20세기 들어 스포츠의 급격한 발달로 학교 교육과정에 스포츠가 도입되었으나 19세기말까지의 대부분의 교육자들은 스포츠가 학교교육에 부적절하다고 하여 이의 도입을 반대했었다.
그러나 스포츠가 일반인들에게 너무나 인기가 있고 학생들 또한 스포츠를 좋아하고 또 참여하고 싶어하여 교육자들이 어쩔 수 없이 스포츠를 학교교육에 받아들이게 된 것이다. 다시 말하면, 진보주의 교육철학의 중요성이 증대되고 실제로 스포츠 참여가 강력한 교육적 가치가 있다고 주장되어 체육교육도 체조와 체력위주에서 개인 및 팀 스포츠 위주로 신속한 변화를 가져오게 된 것이다.

참고 자료

없음