[체능]체육과 수업 지도안

소개글

수업 지도안입니다. 지도안 작성에 도움이 되었으면 합니다. 실제 연구수업을 통해서 검증 받은 자료입니다.

목차

1. 학습내용 탐색(육상)
2. 높이뛰기 운동의 선택 배경
3. 학습자 진단 및 대책
4. 단원의 개관
5. 수업모형
6. 수업의 대상
7. 수업의 목표
8. 육상영역에서 본 높이뛰기 운동
9. 지도상의 유의점
10. 차시별 교수-학습 지도계획
10. 본시 교수-학습 활동의 전개

본문내용

2. 높이뛰기 운동의 선택 배경
높이뛰기 운동은 도움닫기 가속도에 의한 스피드, 발 구르기의 수직 추진력, 공중동작의 포물선 등의 동작조화를 통하여 도약 높이를 겨루는 운동으로 인간이 새와 같이 날고자 하는 본능을 잠시라도 맛볼 수 있게 함은 물론 육상 종목 중에서 보는 이로 하여금 대리만족감을 가장 많이 줄 수 있는 경기이기도 하다.
또한 높이뛰기 운동은 관성의 법칙, 작용과 반작용의 법칙 등 과학적인 원리를 배울 수 있고, 기구를 활용하여 높이에 도전한다는 점, 성취목표가 명확하게 제시되어 진다는 점에서 학습자에게 쉽게 동기화 되어질 수 있는 장점을 지니고 있다. 최근의 보도에 의하면 전국대학입학 체육실기시험 종목으로 1순위가 육상이었고 육상 종목에서도 높이뛰기 종목을 선정한 학교가 전체 대상학교(89개교)의 57개교(64%)나 되었다.
하지만 시설 및 장비 그리고 안전상의 이유로 일선학교 체육수업과정에서 외면 당하고 있는 실정으로 학생들이 접할 기회가 점점 줄어들고 있어 아쉬움으로 남는다.
높이 뛰기를 통하여 순발력과 민첩성을 갖춰 탄력을 요구하는 농구, 배구 등 개인 및 대인운동으로의 연계가 가능하다고 본다. 즉, 학교체육이 기초운동(육상, 체조, 수영)영역에 충실해야만 자연스럽게 생활체육, 평생체육으로의 연계가 가능하고, 더욱이 성장기에 있는 중학교 학생들에게 신체의 균형발달과 호연지기를 기르기 위해서 반드시 필요하다고 생각한다.

참고 자료

없음