[지도안]한문과 학습지도안(수업지도안)

소개글

한문과 학습지도안(수업지도안)

목차

Ⅰ.한문과의 성격

Ⅱ. 한문과의 목표

Ⅳ.한문과의 방법
1.교수·학습 계획
2.교수·학습 방법
3.평가방법

Ⅴ.부록
1.학생현황
2.교과시간배당
3.교과 설문 조사
4.교과 설문 조사 결과분석

Ⅵ.단원
1. 대단원명
2. 대단원 개관
3. 대단원 목표
4. 본시 단원 목표
5. 단원별 지도 계획
6. 지도상의 유의점

Ⅶ.본시지도안

본문내용

Ⅰ.한문과의 성격
학습지도안(수업지도안) 첫째, 한문 교과는 국어 어휘의 많은 부분을 차지하는 한자어의 학습을 통하여 언어 생활에 도움이 될 수 있는 일반 교양을 기르게 하는 교과이며, 다른 교과를 학습하는 데에도 도움을 주는 도구 교과적인 성격을 지닌다.
우리 어휘의 70%에 가까운 어휘가 한자에서 온 것이라는 점에서 볼 때, 한문에 대한 학습이 언어 생활에 도움이 되어야 함은 당연한 일이다. 아울러, 학교 교육에서의 각 교과에 쓰이는 학습 용어들은 해당 교과의 기저가 되는 학문의 핵심 개념들로서, 그 대부분이 한자어로 되어 있으므로, 각 교과에 쓰이는 학습 용어들의 개념을 명확히 파악하는 것이 해당 교과 학습의 기본이 된다. 따라서, 한문 학습은 다른 교과를 학습하는 데 기본이 되는 도구 교과적 성격도 지니게 되는 것이다.
학습지도안(수업지도안) 둘째, 한문 교과는 한자로 기록된 각종 전적을 깊이 있게 이해하는 데 필요한 기본적인 소양을 기르기 위한 교과이다.
중·고교 한문 교과의 학습을 통하여 한문 기록을 제대로 이해하는 데 필요한 한문 실력을 기르기는 어려우며, 모든 학생들이 한문을 읽고 이해할 능력을 갖출 필요가 있겠는가 하는 의문을 제기되기도 한다.

참고 자료

없음