[교육학]교직의 성격과 교권 확립

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교직의 성격과 교권확립에 관련된 책을 읽고 간단히 정리한 것입니다.

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교직이란, 교사가 일하는 직종, 교육 현장에서 학생들을 가르치는 임무를 수행하는 직종을 말한다. 이러한 교직의 성격에 대해서 알아보면 우선 교직은 인간을 대상으로 하는 직업이다. 전인적인 인간 그 자체 즉 지적, 정신적, 의식적, 신체적, 정서적, 사회적, 문화적, 정치적 특성을 모두 지니는 인간 자체를 대상으로 하는 직업이다. 둘 째, 교직은 미성숙자를 대상으로 하는 직업이다. 교직은 사회변화에 따라 선인교육이 중요지고는 있으나 여전히 교육의 주 대상은 아직 성장발달 단계에 있는 미성숙자들이다. 셋 째, 교직은 사회발전에 중대한 역할 수행을 하는 직업이다. 교사는 인류가 축척해 놓은 문화유산을 다음 세대에 전달하는 동시에 현재를 출발점으로 하여 보다 나은 문화를 창조하고 희망찬 미래를 건설하는 일에 주역이 되어야 한다. 넷 째, 교직은 봉사직이다. 교직은 여러 종류의 전문직에 비하여 봉사직으로서의 사명을 더욱 필요로 하는 전문직이다. 다섯째, 교직은 국가와 민족에 큰 영향을 끼치는 직업이다. 교직은 교육을 매개로 학생들이 사회, 국가의 일원으로서 이해하고 적응할 수 있도록 조력하며, 나아가 미래사회의 형태를 결정할 만큼 파급효과가 크다.
교권의 개념에는 크게 두 가지 관점이 있다. 그 첫 번째가 교권을 교사의 권리로 보는 관점이다. 이 관점에서 바라보는 넓은 의미에서의 교권은 교육할 권리와 교육을 받을 권리 즉 교육원을 지칭하지만, 좁은 의미에서의 교권은 교사의 권리만을 뜻한다. 좁은 의미에서의 교권을 좀 더 구체적으로 교육할 권리, 신분상의 권리, 재산상의 권리, 교직 단체 활동권 으로 나눌 수 있다. 교육할 권리는 다시 4가지로 구분이 된다. 교육과정 결정 편성권은 교육활동의 핵심인 교육내용 결정, 교과서를 작성하는 권한, 교육과정 결정․편성 및 교과서 작성, 선택권에 대해서 교원들은 법률로서 제한을 받는다. 교육내용과 방법 및 수업할 권리는 교육내용의 교사가 교실에서 수업할 때 교과서 범위 내에서 구체적 내용을 선택․결정할 권리를 말한다. 성적 평가권은 교원의 학생교육권에는 학생에 대한 교과 성적 및 생활상태 평가권이 당연히 포함된다.

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