[교육]교육이란 무엇인가 ; 교육의 개념

소개글

교육이란 무엇인가에 대한 레포트~~~!!!!!

목차

1.규범적 정의

2,기능적 정의

3.조작적 정의

본문내용

교육(敎育)이란 한자의 어의상 가르치다(敎)와 기르다(育)의 합성어이다. `교(敎)`란 지니고 있지 않은 것, 혹은 잘못되어 있는 것을 바로 잡는다는 뜻을 지니고 있어 주로 지식과 기능을 습득시키는 일에 관련된다면, ‘육(育)`은 이미 어떤 형태로든지 지니고 있는 마음의 상태를 세련시키는 일에 관련된다. 즉 `교`가 가르치고자 하는 대상인 학습자에게 전통적으로 유지, 보존되어 온 문화유산, 풍습과 각종 기술과 기능 등을 누군가가 전달하고 깨닫도록 하며 보다 발전된 방향으로 확대․재생산하도록 하는 일임에 반하여, `육`은 타고난 성질, 소질, 취미 등을 기초로 이러한 인간특성들이 바르고 순조롭게 자라나도록 기르는 것을 뜻한다. 전자가 주로 지식과 기능의 전달과 습득에 관련되고, 후자가 도덕성이나 인성 등의 정신적 훈련에 관련되는 것으로 이해하는 것은 편의상의 구분일 뿐, ‘교`와 ‘육`은 엄밀하게 의미가 구분되는 것은 아니다. 교육이라는 개념 자체가 인간의 지적 특성이나 정의적 특성, 혹은 신체․기능적 특성 어느 하나에 주목하는 협소한 의미라기보다는 전인간적 발달을 꾀하는 광의의 의미를 지니고 있음을 강조하려는 것으로 이해하는 것이 적절하다.
한편, 서양에 있어서 교육은 `교육`을 의미하는 education의 어원을 살펴보면 그 의미가 드러난다. education의 어원은 라틴어 educo인데 이것은 e(ex: 밖으로 )와 duco(draw:꺼내다, 이끌어내다)의 합성어로서 학습자가 지니고 있는 잠재가능성을 환경적 작용을 가함으로써 발현되거나 발달하도록 한다는 의미를 지닌다.
이와 같은 어의적 해석을 한다 하더라도 교육의 명백한 의미가 드러난 것은 아니며, 교육의 의미를 규정해보고자 한 노력은 여러가지 형태로 나타나고 있다. 그것은 대체로 사전적 혹은 기능적 의미파악방식, 교육이 달성하려는 목적을 중심으로 파악하는 규범적 정의방식, 그리고 기술적 내지 조작적 정의방식 등이 있다.
1)규범적 정의
규범적 정의에 따르면 교육은 그 어떤 궁극적 목적과 연관되어 규정된 정의이다.

참고 자료

없음