[과학교육]5학년 2학기 에너지 과학 세안 지도안

소개글

초등학교 5학년 2학기 8.에너지 단원의 세안으로 3명의 조원이 직접 아동의 실태를 초등학교를 방문해 조사하고 단원의 교재관, 아동관, 지도관 그리고 학습의 계열, 단원의 구조, 단원의 목표, 단원의 지도계획, 단원의 평가계획, 지도상의 유의점, 본시학습의 실제에 대해 조사한 것이다. 열심히 조사하고 창의적으로 지도안을 구성하여 좋은 평가를 받은 것이니 도움이 될 겁니다.

목차

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본문내용

1. 단원의 개관

가. 교재관
이 단원은 끊임없이 변하고 있는 자연현상의 원동력이 ‘에너지’이며, ‘에너지’는 자연 현상을 이해하는데 기초가 된다는 것을 알아보기 위하여 여러 가지 에너지와 에너지 전환 그리고 에너지 자원의 이용을 학습하도록 설정되었다. 먼저 에너지라는 말을 듣고 떠오르는 생각을 나타내게 하여 그 공통점을 찾아 추상적인 ‘에너지’라는 용어에 대한 개념을 형성하고, 이를 바탕으로 일상생활에서 에너지를 가지고 있는 예를 찾아 개념을 좀더 명확히 한다. 그리고 에너지의 크기를 떨어뜨린 찰흙의 파인 정도 또는 바람개비의 빠르기 등을 이용하여 눈으로 직접 확인하여 에너지 개념형성을 돕는다.
다음에는 한 에너지가 다른 에너지로 전환됨을 학습하는데 이 단원에서는 주로 열에너지와 운동 에너지로의 전환에 대해서 학습한다. 이와 같은 에너지 전환의 예를 실생활에서 찾아본다. 이처럼 에너지에 관한 설명은 용어에 대한 정의보다는 학생들의 구체적인 경험과 연결된 현상에 초점을 맞춘다. 그리고 에너지 전환으로 이야기를 꾸미면서 모든 에너지의 근원은 태양에너지임을 인식하고 여러 가지 에너지를 비교해 봄으로써 에너지 종류를 알고 각 에너지가 사용된 경우를 생각하여 그 장․단점을 알아본다. 마지막에는 에너지를 저장하였다가 사용하는 예를 찾아보는 활동을 하여 에너지 자원 개발의 필요성을 알고, 실생활에서 에너지를 절약하는 태도를 갖도록 구성되었다.

참고 자료

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