[교육철학 및 교육사]중세사회의 교육

소개글

중세사회의 교육에 대한 요약 레포트입니다..

목차

중세의 세속교육

1. 봉건제도와 기사교육
(1) 봉건제도의 성립 배경과 특징
(2) 중세 중반기 이후 세속교육
(3) 기사교육의 특징

2. 길드조직과 시민교육
(1) 길드조직의 배경과 특징
(2) 시민교육의 특징

3. 중세대학
(1) 중세대학의 성립 배경
(2) 중세대학의 특징

본문내용

1. 봉건제도와 기사교육

(1) 봉건제도의 성립 배경과 특징
중세시대란 기독교적 가치가 절대적으로 지배했던 시기로, 서로마제국이 멸망한 5세기 중엽부터 동로마제국이 멸망한 15세기 중엽까지의 시대를 지칭하는 말이다. 역사가들은 이 시기를 봉건사회라고 일컫기도 하는데, 이는 소수의 영주와 다수의 농노가 토지를 매개로 맺은 생산관계를 중시하여 사용하는 개념이다.
중세 봉건사회가 성립된 배경을 이해하기 위해서 로마 후기의 사회상을 살펴볼 필요가 있다. 로마인들은 대제국을 건설하고 난 이후에 폭압적인 무력통치와 수탈에 대한 피정복민, 노예들의 다양한 저항에 부딪히게 된다. 저항은 크게 정치ㆍ경제적인 성격과 종교적인 성격으로 구분하여 분석할 수 있는데, 전자는 봉건제라는 경제적 생산관계의 형성에, 후자는 기독교라는 사상적ㆍ문화적 가치체계의 형성에 직접적인 영향을 미쳤다고 해석할 수 있다.
좀 더 자세히 설명하면, 노예에서 벗어나려는 다양한 형태의 저항에 부딪히게 되자 지배계급은 지속적인 이익을 추구하기 위해 노예들에게 어느 정도의 자유를 인정하였다. 그 결과로 나타난 것이 바로 농노라는 신분인데, 농노들은 위탁농지에서 주체적으로 그리고 자유롭게 일하고, 그 소득의 일부를 영주에게 현물(세금)로 바쳤다. 이러한 영주와 농노의 관계가 바로 정치ㆍ경제적인 면에서 중세사회를 특징짓는 봉건적 장원제 또는 농노제이다.
물론 봉건제의 성립과 발달에 게르만민족의 대이동이라는 역사적 사건도 크게 영향을 미쳤다. 황제나 영주들은 게르만족의 침입을 저지하고 느슨해진 사회질서를 틈탄 노예들의 이탈을 막기 위해서 군사력이 필요했고, 이러한 필요에 의해서 군사력을 지닌 사람들에게 방위와 노예관리를 맡기면서 일정한 보수(토지)와 작위를 지급하였다. 바로 이들이 영주와 농노들 사이의 중간계층을 형성하게 되었으며, 그 결과 토지를 매개로 한 주군-신하-농노의 관계가 형성되었고, 이러한 관계는 봉건제라는 중세 생산관계의 골간을 이루게 된 것이다.

참고 자료

없음