[초등교육]초등학교 3학년 사회교과서 분석

소개글

3학년 전학기의 사회 교과서 내용과 삽화 분석입니다.
기말고사 대체 레포트인 탓에 각 페이지별로 꼼꼼하게 분석하였습니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 교과서 분석
Ⅲ. 교과서 분석의 결론 및 제언
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

[ 3학년 1학기 ]

1. 우리고장의 모습

1) 단원 개관
이 단원은 그림지도의 요소와 표현 방법을 이용하여 고장의 자연 환경과 인문환경, 사람들의 생활 모습을 ‘학교 주변의 마을을 그림지도로 나타내기 ’, ‘고장의 지도 읽기’를 통하여 읽을 수 있도록 활동형 교재로 구성되어 있다. 학교 주변의 모습에서 ‘학구’로 다시 관찰 지역을 자신이 살고 있는 고장인 ‘구, 읍’까지 확대시키면서 그림지도를 이용한 기초적인 작도 및 독도 기능을 습득시키고, 아울러 생활 모습과 자연 환경과의 밀접한 관계를 인식하도록 한다.
첫째 주제인 ① 학교 주변의 모습은 ‘마을 모습을 그림지도로 나타내기’를 중심 활동으로 한다. 즉, 고장의 모습과 생활을 파악하기 위한 조사 계획을 수립하고, 실행을 통해 알게 된 사실을 그림 지도의 요소 및 표현 방법으로 적절히 활용하여 고장의 그림 지도를 그릴 수 있도록 한다.
둘째 주제인 ② 그림 지도로 살펴본 고장의 모습에서는 자신이 살고 있는 고장의 지형이나 토지 이용 및 교통 상태 등의 ‘고장의 지도 읽기’를 통해 사람들의 생활과 자연 환경이 밀접한 관계를 맺고 있음을 알게 한다.

2) 내용 및 삽화 상의 문제점과 대안 제시

① ‘학교 주변의 모습’의 학습 내용
- 나침반으로 방위 찾기.
- 방위 정하여 학교 주변의 모습을 관찰하고, 그림 카드를 이용하여 나타내기.
- 마을의 모습을 관찰, 조사, 견학하기 위한 계획 세우기.
- 학교 주변의 모습에 관심을 가지고 조사하기.
- 그림 지도에 쓰이는 여러 가지 기호를 알고 그리기
- 그림 지도를 그리는 순서를 알고, 그림 지도 그리기
- 그림 지도와 실제 지도 비교

참고 자료

1. 3학년 1, 2학기 사회 교과서(2004), 교육인적자원부
2. 3학년 1, 2학기 사회 교사용 지도서(2004), 교육인적자원부
3. 초등학교 사회과 교육 과정 해설서(1999), 교육인적자원부