[교육학]미술 4학년 3. 상상의 세계

소개글

미술 4학년 3단원 상상의 세계 학습지도안 입니다.
열심히 준비했습니다~^ ^*

목차

1. 학습 목표 분석
2. 학습 지도안
3. 지도상의 유의점

본문내용

◎ 노래를 통한 흥미유발
아이들과 간단한 인사를 한 뒤, 교사는 이번 시간 배울 ‘상상의 세계’ 단원에 대한 호기심을 자극하기 위해 미리 녹음해 두었던 ‘상상쏭’을 들려준다.
(노래 원본: 안치환의 ‘내가 만일’)
질문1) 선생님이 부른 ‘상상쏭’ 어떤가요?
질문2) 그럼 과연 선생님은 왜 ‘상상쏭’을 불렀을까요?

◎ 작품에 나타나 있는 상상의 세계 감상하기
교과서에 나와 있는 민화를 보고 상상의 세계에 관한 적절한 발문을 하여 학생들과 함께 이야기를 나눈다.

▷ ‘토끼 민화’를 보고 질문하기
․그림 속에 어떤 것들이 있나요?
․토끼가 무엇을 하고 있나요?
․토끼는 왜 ◇◇한 행동을 하고 있을까요?
(예: 토끼는 왜 절구를 찧고 있을까요?)
․여긴 어디인 것 같아요?
․왜 장소가 ○○이라고 생각하나요?
(예: 토끼는 왜 달에 갔을까요?)
․어떤 재료를 사용해서 그림을 그린 것처럼 보이나요? 색은 어떤가요?
→ 그림에 보이는 면을 중심으로 발문

․여러분들이 조금 전에 이야기한 내용을 다시 살펴봅시다.
․토끼는 실제로 절구를 찧을 수 있나요?
․실제로 달에 토끼가 있나요?
․토끼는 실제로 두 발로 서서 다닐 수 있나요?
그림 속의 토끼는 실제로 절구를 찧을 수도, 이야기를 할 수도, 두 발로 서서 다닐 수도 없어요. 이처럼 현실에서는 불가능한 일들을 머릿속으로 상상해서 그린 그림을 우리는 상상화라고 해요.
→ 그림에 보이는 면을 현실과 비교하여 발문

※ 지도상의 유의점
☞ 아이들의 상상력을 최대한 이끌어 내도록 적절한 발문으로 점층적으로 질문한다.
☞ 자신감을 가지고 주제를 자유롭게 대담하게 표현하도록 지도한다.
☞ 자신의 표현 방법에 맞는 재료와 용구의 사용방법을 바르게 알아 두어 효과적으로 활용할 수 있게 한다.

참고 자료

없음