[정보정책]정보정책

소개글

정보 리터러시
정보활용에 관한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
정보 리터러시 논의의 필요성

Ⅱ. 본 론
1. 정보 리터러시의 정의
2. 정보 리터러시 현황
1) 조사 대상자의 분포
2) 정보 리터러시의 단계별 수준
3) 사회경제적 배경에 따른 정보 리터러시의 수준
3. 정보화 교육의 추진방안
1) 계층별 차별화된 정보화 교육
2) 정보화 교육 지원 우선순위
3) 정보화 교육 지원의 방안
4) 정보화 교육의 확충 방안
4. 정보 리터러시 정책 추진 방향에 대한 논의
1) 정책의 방향에 관한 쟁점
2) 현 정보 리터러시 정책방향에 대한 문제제기

Ⅲ. 결 론

맺음말

참고 문헌

본문내용

우선정보화저변확대 계층의 교육내용을 살피게 되면 이 계층들은 학습에 의의를 두는 경우가 많은 계층들이다. 대학생은 각종 어플리케이션 S/W의 활용 등의 중․고급 학습이 필요 할 것이고, 중․고등학생들은 아직도 많이 알아가는 단계이기에 이들에게 학습DB 활용이나 온라인 학습을 통해서 배움에 기회를 확장하는 것이 적당하고, 초등학생이나 유아의 경우는 컴퓨터의 이용한 기초학습을 통해서 컴퓨터에 대한 흥미도를 증대시키고 더 나아가 성장했을 때 쉽게 더 높은 정보를 접할 수 있도록 기초학습이 필요할 것이다. 또한 학생들에게 두 번째로 국가경쟁력 강화계층에 대한 정보화 교육내용을 들 수 있다. 공무원에게는 행정정보시스템의 활용, 정보검색 및 고급정보의 생성 등의 중급이나 고급 수준으로 그들을 끌어 올려야 할 것이며 직장인들에게도 OA패키지나 전문 업무용 S/W등의 초점을 둔 보다 높은 수준의 정보화 교육의 확대가 필요할 것이며, 우리나라처럼 인적 자원이 중시되는 나라에서 이 계층이 더 높은 정보화마인드를 가지게 된다면 국가경쟁력은 자연스럽게 상승될 것이다.

참고 자료

없음