[레포트]보명학교를 다녀와서.

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보명학교를 다녀와서.

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본문내용

가. 편성
1) 교과는 필요에 따라 통합 교육과정으로 편성할 수 있으며, 학생의 능력을 고려하여 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 단계의 수준별 교육과정을 편성하는 것을 원칙으로 하며 직업 교과는 학생, 학교의 실태를 고려하여 융통성 있게 편성한다.
2) 직업교과는 선택 중심 교육과정의 직업교과와 전문교과 중에서 학교의 여건에 맞는 것을 선택적으로 편성할 수 있다. 단, 예시된 직업교과목 이외의 과목을 설치.운영하고자 할 때에는 사전에 필요한 절차를 거쳐야 한다.
3) 연간 수업 일수는 초.중등 교육법 시행령 제45조에 의거 220일 이상을 확보한다.
4) 각 교과의 내용 배열은 학습의 순서를 의미하는 것이 아닌 예시적인 성격을 지니고 있으므로 필요한 경우에 학생의 요구, 교사의 필요, 학교의 실정, 지역의 특수성 및 계절에 따라 지도 내용의 순서와 비중, 방법 등을 조정하여 편성할 수 있다.
5) 학급의 공통 교육과정으로 집단 학습이 어려운 학생은 해당 과목에 대해서 개별화 교육 계획을 구안하여 수행한다.

참고 자료

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