[지도안][초등음악] 3학년 18. 청어엮자(1/2) 자진모리 장단치며 노래하기

소개글

[초등음악] 3학년 18. 청어엮자(1/2) 자진모리 장단치며 노래하기
지도안 세안 입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 학습내용의 계열성
4.학생실태
5. 단원의 지도계획
6. 단원의 평가계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시학습의 실제
9. 본시 학습 활동 평가

본문내용

가. 교재관
전라도 지방의 전래 동요인 ‘청어엮자’는 ‘강강술래’와 함께 행해지는 놀이로, 청어를 잡아 묶음으로 엮어 가는 모습을 흉내낸 것이다. 이 제재는 2박자의 자진모리장단이며 ‘미, 라, 도’의 3음으로 되어있고 학생들이 놀이를 하면서 노래 부를 수 있는 곡으로 자진모리장단과 빠르기를 지도하기에 적합한 곡이다.
나. 학생관
대개 초등학생은 저학년에는 음악에 대해 긍정적으로 생각하다가 중학년, 고학년으로 갈수록 음악에 대해 부정적인 반응이 증가하는 것으로 알려져 있다.학생들이 음악에 대해 지속적인 흥미를 갖게 하기 위해서는 좀더 다양하면서 활동을 통해 자연스럽게 스며드는 학습 활동을 지향해야 한다. 학생의 지적인 성장, 신체의 조화로운 발달, 정서와 감정의 계발을 위해 다양한 종류의 음악적 경험과 신체 활동의 창의성 계발의 활동이 되도록 지도하려 한다.

참고 자료

없음