[유아교사의 역할]유아교사의 역할

소개글

유아교사의 역할에 대해..

목차

1. 유아를 보살피고 양육한다.

2. 유아를 교육하기 위해 활동을 계획, 조직, 수행, 평가한다.

3. 유아가 활동하며 배울 수 있는 환경을 구성한다.

4. 유아와 다양한 형태로 상호작용을 한다.

5. 유아가 능동적으로 활동하고 문제를 해결할 수 있도록 돕는다.

6. 유아의 개별적인 특성과 흥미, 요구, 관심을 존중하고 문화적,언어적 다양성 을 반영한다.

7. 유아의 행동을 관찰하고 관찰된 내용을 기록한다.

8. 가정과 사회의 사회 경제적․문화적인 특성을 파악한다.

9. 가족 및 지역사회 구성원과 의사소통을 한다.

10. 유아교육 전문가로서 교육 현장에 이론과 전문적 지식을 실천에 옮긴다.

본문내용

유아교육의 질은 교사의 수준을 능가할 수 없다고 하는데, 그 의미는 교육의 질을 높이기 위해서는 교사의 수준을 높여야 하며, 또한 교사의 역할이 다른 요소보다 큰 비중을 차지하고 있다는 뜻이기도 하다. 질적으로 우수한 교사들은 교사로서의 정체성과 전문성을 가지고 현장에서 양육자, 교수자, 안내자, 상담자 및 의사결정자로서의 역할 등을 수행한다. 교사가 이러한 다양한 역할을 수행해나가기 위해서는 우선적으로 좋은 보수 및 근무 조건이 필수적이다. 따라서 유아교육의 질적 수준을 향상시키기 위해서는 교사의 보수 및 제반 근무 조건을 개선하기 위한 정부의 적극적인 행, 재정적인 지원이 필요하다고 할 수 있다. 유아교육의 질을 향상시키기 위한 교사의 역할을 살펴보면 다음과 같다.

1. 유아를 보살피고 양육한다.
유아교사는 유아의 보호,심신의 안정,건강을 위한 물리적,심리적,사회적 지원을 제공하는 양육자이며, 전문적 지식을 가지고 유아의 신체,정서,사회,인지,언어 발달 등의 전인적 성장을 돕는 교육자이다.
양육자로서의 역할은 최근 유아교육의 대상 연령이 하향화되고, 유아교육기관의 운영 시간이 늘어남에 따라 더욱 부각되고 있다. 유아는 자신의 의․식․주와 관련된 기본적인 욕구를 적절히 표현하는 능력이 부족할 뿐 아니라 이를 적절하게 처리하거나 대처하는 방법이 미숙하므로 교사의 양육자로서의 역할이 더욱 요구된다. 특히 종일반 유아의 경우 유아교육기관에서 지내는 시간이 많으므로 반일제를 이용하는 유아에 비해 안전, 건강, 영양, 휴식 등과 관련된 요구의 충족은 중요하다. 교사는 매일의 일과에서 유아의 연령별 및 개별 요구를 파악하여 각 유아가 정신적, 신체적으로 건강하고 행복한 상태를 유지할 수 있도록 배려해야 한다.
유아기는 바람직한 습관과 태도가 형성되고 언어발달의 결정적 시기이다. 아울러 다른 사람과 관계를 형성하는 기술을 익히고 신뢰감을 형성하며 자아 존중감이 발달하는 시기이다. 최근의 연구들은 유아기가 이후의 인지 발달과 학습 능력에 중요한 영향을 미친다는 것을 보여주고 있다. 따라서 유아교사에게는 양육자로서의 역할 뿐 아니라 전문적이고 적극적인 역할 수행을 통해 양질의 교수,학습 활동으로 유아의 전인적인 성장과 발달을 도와주는 교육자로서의 역할상도 크게 강조되어진다.

참고 자료

없음