[유아교육]유아교육 접근법과 프로그램

소개글

유아교육 프로그램의 대표적인 < 뱅크 스트리트 프로그램, 디스타 프로그램, 피아제 이론에 기초한 카미-드브리스 구성주의 프로그램과 하이스코프 구성주의 프로그램, 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법 > 들을 프로그램의 목적 및 목표, 환경구성, 학습내용, 교사의 역할 등등의 항목으로 나눠서 표로 간략하게 비교 정리한 자료입니다.
유아교육론 시험보기 전에 유용한 자료가 될 것입니다.

목차

1.뱅크 스트리트 프로그램
-개관
-교육목적 및 목표
-학습내용 및 활동
-환경구성
-교사의 역할
2.디스타 프로그램
-개관
-교육목적 및 목표
-학습내용 및 활동
-환경구성
-교사의 역할
3 .피아제 이론에 기초한 프로그램
① 카미 - 드브리스 (Kamii&DeVries) 구성주의 프로그램
-개관
-교육 목적
-교육 내용
-교사의 역할
② 하이/스코프(High-Scope) 구성주의 프로그램
-개관
-교육 목적
-교육 내용
-교사의 역할
4 .프로젝트 접근법
-개관
-교육의 목적
- 교육 내용
-교사의 역할
5.몬테소리 프로그램
6. 레지오 에밀리아 접근법
-개관
-교육 목표 및 이념
-교육 내용
-교사의 역할

본문내용

1.뱅크 스트리트 프로그램

● 성숙주의 이론 ●
(By : 루소, 게젤, 프로이드)

◦ 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정.

◦ 유아와 환경의 상호작용 => 발달

◦ 유아의 흥미와 욕구 중시

교육목적 및 목표

* 자신감 있는 인간 (유아의 능력과 창의성 증진)
* 발명적 인간 ( 환경과 상호작용-다양한 교재∙교구 제공)
* 생산적 인간 (경험의 재현과 통합 - 극놀이)
* 책임감 있는 인간 ( 욕구충족으로 원만한 대인관계 및 규칙)

학습내용 및 활동

* 전인격적인 인간 추구 ( 준비도 강조)
* 환경과 상호작용 할 수 있는 다양한 교구를 제공
* 자아실현의 경험 제공 (긍정적)
* 인간의 내적 동기유발을 강조 (효과적인 학습)

환경 구성

* 교실과 지역사회를 모두 포함
↪ 다양한 흥미영역으로 구성
* 유아의 연령, 흥미, 발달 수준에 적합하게 구성

교사의 역할

* 유아의 자발적이고 능동적인 참여를 권장
* 유아의 사고과정을 이해하고 존중
* 유아의 발달단계에 적합한 개별화된 교수법
* 내적 동기유발을 강조(효율성↑)

참고 자료

없음