[교육학]교과교재 연구 및 지도법-생산관리

소개글

생산관리 교수-학습 지도안입니다.

목차

1. 과목명
2. 단원명
3. 학습목표
4. 수업목표
5. 학습자 특성 분석
6. 수업에 대한 전제 및 가정
7. 수업방법
8. 과제분석 - 위계분석 적용
9. 학습지도안

본문내용

◎ 과목명 : 생산관리

◎ 단원명
1. 대단원 : 프로젝트 관리
2. 소단원 : PERT/CPM 기법

◎ 단원학습의 수업지도 목표

1. 이해면
▷ 선후관계와 소요시간으로 주공정을 찾을 수 있다는 것을 이해한다.

2. 기능면
▷ 선후관계를 이용한 네트워크를 그릴 수 있다.
▷ 프로젝트가 가장 빨리 끝나는 시간을 계산할 수 있다.
▷ 네트워크에 나타난 시간으로 여유시간을 계산할 수 있다.
▷ 여유기간을 통해 주공정을 찾을 수 있다.

3. 태도면
▷ 프로젝트 관리에 있어 PERT/CPM 기법을 이용해 효과적인 시간관리를 한다.

◎ 수업목표

1. Tyler의 진술방식 : ⓛ 학습내용 또는 자료와 함께, ② 학습자를 주체로 하여
③ 학습자의 기대되는 행동이 구체적으로 진술

⑴ 학생은(②) PERT/CPM 네트워크를(①)그릴 수 있다.(③)
⑵ 학생은(②) ES/EF/LF/LS를(①) 계산할 수 있다.(③)
⑶ 학생은(②) 여유시간을 통해 주공정(critical path)을(①) 찾을 수 있다.(③)

2. Mager의 진술방식 : ① 학습자의 행동으로 진술되어야하고
② 도착점행동이 명시되어야 하며,
③ 그 도착점행동이 일어나는 상황 및 조건이 밝혀져야 하고,
④ 도착점행동이 어느 정도 숙련되어야 하는지를 밝혀 놓은 준거를 명시

☞ 수업을 마쳤을 때(③) 학생은(①) 네트워크와 여유시간의 계산을 통해(②) 주공정을 정확히 찾아낼 수 있다.(④)

참고 자료

없음