[교육문제]교원평가제도의 필요성에 대한 찬반론 문제와 대안제시(A+자료)

소개글

교원평가제의 개요 및 찬*반론의 의견을 통해 대안을 제시하였고 마지막에 개인적의견을 피력하였습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.교원평가제도의 이해
1)교원평가제란
2)교원평가제 도입 배경
3)교원평가제 일정

2.교원평가제도의 필요성과 선진국의 도입사례
1)교원평가제 필요성의 인식 대두
2)외국의 교원 평가제 도입 양상

3.교원평가제도의 주요 문제점

4.교원평가제도의 찬성측 입장
1)찬성측의 입장
2)찬성측의 근거
3)찬성측의 주장

5.교원평가제도의 반대측 입장
1)반대측의 입장
2)반대측의 근거
3)반대측의 주장

Ⅲ.결론 및 대안제시
1)교원평가제가 정당하게 구현되기 위한 방안
2)학교교육종합평가제
3)현행 근무평가제도의 개선방안

참고문헌 및 사이트

*교원평가제도에 대한 나의 의견

본문내용

Ⅰ.서론
학생들과 학부모가 참여하는 교원평가가 2007년부터 모든 초.중.고교에서 실시된다. 이 평가대상에는 교장도 포함된다. 교육인적자원부는 이러한 내용의 교원평가제도 개선안을 마련했다고 밝혔다. 교육부는 공청회를 거쳐 전국 초.중.고 66곳에서 시범운영하기 시작했다. 개선안에 따르면 평가대상에 교장이 추가돼 교사.교감. 교장 등 모든 교원이 평가를 받게 된다. 또 평가에 교장. 교감 등 관리자 외에 동료 교원과 학생. 학부모까지 참여하는 다면평가제가 도입된다. 공정한 평가를 위해 학교별로 교원. 학부모. 학생 등이 참여하는 교원평가위원회가 설치된다. 교사의 경우 학기당 1회 이상 수업 공개 등을 통해 관리자와 동료 교사, 학생. 학부모의 평가를 받는다. 평가는 설문조사 형식으로 이뤄진다. 교감은 동료 교원과 학부모에게서, 교장은 교원과 학부모, 교육청 지정 평가자에게서 학교 경영능력을 평가받는다. 교육부가 교원평가제를 도입하는 것은 교원의 전문성을 높이기 위해서다. 교육부 관계자는 "기업과 공무원 등 모든 분야에서 평가가 이뤄지고 있다"며 "이제 교원도 예외일 수 없다"고 밝혔다. 그러나 현재 개선안은 부적격 교사 판별 등이 불가능해 `반쪽짜리 평가`라는 비판이 나온다. 또 교원단체. 학부모단체 등이 각각 자기 입장을 내세우며 반발하고 있다.
특히 학부모들은 정년이 보장된 공립학교 교원들이 상대적으로 교육의 질을 높이려는 노력을 하지 않는다는 인식을 하게 됐다. 여기에 지나친 체벌, 외설행위, 불성실한 학생지도 등은 교원에 대한 불신감을 더욱 키웠다. 결국 일본 사회에서는 교직의 특성상 전문성과 중립성을 보장하기 위해서는 신분보장이 필요하다는 논리가 설자리를 잃어갔다.

Ⅱ.본론
1.교원평가제도의 이해
1)교원평가제란
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다.

<교원평가 현행 제도와 개선방안 비교>

참고 자료

세계일보
중앙일보
한겨레
원효원, 설현수(2000), 학생에 의한 교사 교수활동 평가도구의 양호도 분석, 한국교육과정평가원, 2000년도 KICE 교육기초연구
박덕규(1997), 교원인사제도 국제비교연구, 한국교육개발원