[교육학]평준화를 넘어서 특성화 교육으로

소개글

요즘 그 필요성이 대두되고 있는 특성화 교육을 기존의 평준화 교육에 대비해 그 장단점을 서술한 글 입니다.

목차

없음

본문내용

사학의 장점은 다양성과 자율성을 구현할 수 있다는 점이다. 사학이 구현하고자 하는 이념과 목적을 다양하게 실현할 수 있다는 점이 사학이 갖는 장점이자, 주요 기능이다. 이 기능이 사학을 필요로 하게 하는 요인이다. 다양하게 요구되는 교육적 요구를 적절히 수렴하여 교육을 제공하고 실현하는 것이 사학의 기능인 것이다.
변화하는 사회에서 이런 기능을 수행하고자 자립형, 탈규제, 특성화, 대안학교, 자율학교 등이 제안되고 실현되고 있다. 이는 변화하는 사회에서 다양하게 분출되고 있는 교육적 요구를 수렴하는 부분적 노력에 불과하다. 사학이 제 기능을 수행하기 위해서는 이런 기능을 충분히 수행할 수 있도록 여건을 조성하고 지원하여야 할 것이다. 자립형 사립고교는 이런 유형의 하나에 지나지 않는다.
자립형 사립고교만을 중등사학의 발전 모형으로 선택하였을 경우에는 부작용이 많이 나타날 것이다. 교육열이 강한 우리의 문화적 풍토에서 일류 학교, 입시 지옥, 과열 과외 등이 사회적 병폐로 문제시되었다. 이런 문제를 야기하지 않고 학생에게 다양한 선택권을 부여하여 교육을 구현할 수 있는 중등사학이 되도록 노력을 기울여야 다양한 형태의 중등사학도 살고 자립형 사립고등학교는 의미를 찾을 수 있을 것이다.

참고 자료

김정래(2003), 사립고등학교의 평준화 정책 적합성 연구, 한국교육개발원.
나라정책연구회(1995), 소비자주권의 교육대개혁론, 길벗.