[수학]이집트 수학의 특징과 수학교육적 의의

소개글

이집트 수학의 특징과 이집트 수학의 교육적 의의에 대해 쓴 레포트입니다.

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본문내용

수학은 인간정신의 문화적 산물이며 현대과학의 발달과 인간 삶의 모든 곳에 활용되고 인간성과 정신적 도야에 필요한 문화적 자산이다. 따라서 수학은 누구나 배울 수 있으며, 꼭 배워야하는 인류의 자산이며, 학생들의 다양한 소질과 특기 등 개성과 적성에 맞는 교육을 지향해야한다. 그러나 실제로 현장에서 일어나는 수학교육은 이렇게 이상적이지 않다. 대부분의 학생들은 수학을 기계적으로 문제를 푸는 것으로 생각하고 지겨워하거나 어려워한다. 그러나 수학은 수학적 논리력과 합리적 사고력이 더욱 강조되는 현대에 더욱 중요하게 부각되고 있으므로 다양한 수업방법으로 학생들에게 재미있고 즐거운 수학교실을 만들어야하는 의무가 우리들에게 있다. 수학사에서 일어나는 이야기와 수학의 변화와 발전 등은 수학에 대한 흥미를 이끌어내고 새로운 수의 개념을 재미있게 발견할 수 있게 해준다.
고대 이집트 수학은 그리스인에게 영향을 끼치고 이집트에서 쓰였던 단위 분수는 그리스와 로마에서 중세의 상당한 시기까지 계속 쓰일 정도로 영향력이 있었다. 이러한 이집트 수학의 특징과 이집트 수학이 교육적으로 어떠한 의의가 있는지 알아보고자 한다.

인간은 오래 전부터 수와 도형에 관해 관심을 갖고 있었다. 고대인들이 남긴 원시예술 속에 이미 몇 만 년 전부터 원근법을 쓰고 있었던 것을 미루어 보아 고대인들도 상당한 수학적 지식을 가지고 있었다고 볼 수 있다. “하나”, “둘”, “많다”라는 세 개의 수사를 가지고 있었고, 오늘날의 문명국도 그 같은 단계를 거쳤다는 흔적이 있으므로 우리는 수 개념이 진화되어 왔음을 알 수 있다.

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