[고전시가]가사의 장르적 특성과 효율적 지도 방안

소개글

가사의 장르적 특성과 효율적 지도 방안을 상세히 제시하였습니다.

목차

가사의 장르적 특성과 효율적 지도 방안

Ⅰ. 가사의 장르적 특성
1. 가사의 개념
1) 정의
2) 명칭
2. 가사의 기원과 발생시기
1) 가사문학의 기원
2) 가사문학의 발생시기
3. 가사의 장르적 성격
4. 가사의 변모양상
1) 조선전기의 가사
2) 조선후기의 가사

Ⅱ. 가사의 교수ㆍ학습 요목
1. 가사 장르의 교수ㆍ학습 내용2. 가사 작품별 교수ㆍ학습 내용
1) 「면앙정가(俛仰亭歌)
2) 「사미인곡(思美人曲)」
3) 「속미인곡(續美人曲)
4) 「규원가(閨怨歌)」
5) 「누항사(陋巷詞)」
6) 「농가월령가(農家月令歌)」
7) 「연행가(燕行歌)」

Ⅲ. 제7차 교육과정의 가사 지도 실태
1. 7차 교육과정과 가사의 문학 교육적 위상
2. 제7차 교육과정의 가사 지도 실태
3. 교수․학습의 실제 -「관동별곡(關東別曲)」을 중심으로

Ⅳ. 가사 지도의 문제점 및 개선 방안
1. 가사지도의 문제점
2. 지도 방법
☆ 가사 짓기 예

본문내용

< 개 관 >
가사는 시조와 함께 조선조 시가문학의 주류를 형성했던 장르이다. 현재까지 발굴된 것만도 2000편에 가깝고 규방가사의 異本들까지 합하면 수 천 편에 달하여, 작품의 수량 면에서 국문학 유산 중 가장 풍성할 뿐만 아니라 내용도 다양하기 그지없다. 시조에 비해서 장형인 가사는 4음보격 연속체의 율문 한 음보를 이루는 음절수는 3ㆍ4조나 4ㆍ4조의 음절이 많고 행수에는 제한이 없다.
이라는 형태적 요건 이외에도 주제ㆍ소재ㆍ표현방식ㆍ규모ㆍ구성 등에 관한 특별한 제약이 없다. 고로 가사 작품들의 내용과 성격은 다채로울 수밖에 없으며, 여러 종류의 경험ㆍ사고 및 표현 욕구에 대하여 폭넓게 열려있는 갈래라고 할 수 있다. 또한 작품 규모에도 제약을 두지 않는 확장성과 개방성은 시조와 상보적인 관계를 형성하여 가사를 활발하게 창작ㆍ보급되게끔 하는 요인으로 작용한다. 가사는 간결하게 짜인 서정시의 음축성은 없지만, 유장한 감흥을 읊조리고 복잡한 경험을 서술한다든가 이념적 설득을 달성하는 데는 요긴한 효용을 발휘한다.
본 발표에서는 이러한 가사의 장르적 특성을 이해하고, 아울러 가사의 교수ㆍ학습 요목을 살펴보고 이를 효율적으로 지도 할 수 있는 방안을 모색하도록 하겠다.

Ⅰ. 가사의 장르적 특성
1. 가사의 개념
가사는 시조와 더불어 조선시대 국문시가의 양대 산맥을 이루었던 문학 갈래로써 특이한 형태와 표현수법을 갖춘 시가이다. 가사는 시조와 마찬가지로 발생 초기에는 주로 양반사대부의 전유물이다시피 하다가 조선 후기에 이르러서는 작자층의 확대가 이루어져서 서민층과 양반의 부녀자층까지 가사를 짓고 즐기게 된다. 또한 개화기를 전후해서는 여러 지식인들이 자신들의 생각과 주장을 가사를 통해 개진하기도 하였다.

1) 정의
가사란 고려 말에 경기체가가 쇠퇴하면서 나타난 문학 장르로서, 조선조에 들어와 본격적으로 창작되어 주로 사대부 사회에서 널리 유행하였던 문학을 말한다. 이는 노래로 부르기보다는 주로 읊조리기 위해 쓰여진 율문의 가사이다.

참고 자료

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