[가정학]이혼과 이혼자녀 문제의 적응

소개글

이혼모가 이혼자녀의 적응을 돕기 위한 경험에 기초한 개입 프로그램
을 소개하고 이를 적용하는 과정을 설명을 그림을 통해
세밀히 분석한 레포트

목차

1.이혼의 문제점
2.이론과 연구
3.부모 훈련 프로그램
4.프로그램 개관
5.치료사의 자격과 특성
6.내담자의 특성
7.도구
8.세션에대한 기술
세션을 통한 예시
9.결론

본문내용

부모의 이혼은 우리의 사회 안에 있는 아동이 경험할 수 있는 스트레스 요인으로 널리 알려져 있고, 심한 공격성, 심한 불안, 낮은 학업성취, 낮은 자아상, 그리고 좋지 않은 친구 관계 등 심한 부정적인 결과를 가져올 수 있다. 최근의 해석은 이혼 가정의 아동은 일반적인 정상가정의 아동이 느끼는 다양한 적응성에서 정상가정의 아동보다 낮은 결과를 보였다. 게다가, 이혼가정의 아동은 치료적 세팅에서 더 두드러진 양상을 나타냈다. 이혼이 점점 많아지고 이혼의 잠재적인 부정적인 영향 하에서 이혼 후 아이들의 적응 능력을 촉진시키는 것이 정신건강 프로그램의 주된 목적이다.
이 장에서 우리는 변화된 대리인으로써 엄마를 이용하는 이혼 가정 아동을 위한 프로그램을 기초로 하는 이론을 설명할 것이다. 이 프로그램은 이혼 후에 아동의 적응을 도와주는 3가지 프로그램의 결과를 비교하기 위해 정신 건강 국가 기관에서 지원하는 연구의 한 부분을 사용할 것이다. 우리의 목적은 종합적인 연구계획의 포괄적인 검토나 어떤 방법의 발견을 제공하는 것이 아니라 부모교육의 프로그램의 “운영(방법)”을 설명하는 것이다. 우리는 먼저 간단히 연구결과와 프로그램의 이론적인 뼈대를 설명할 것이고 그 후에 부모교육 프로그램의 특별한 개요를 설명할 것이다. 우리는 일반적인 개요를 제공하고 이것에 따르는 각각의 세션을 설명할 것이다. 또한 우리는 일반적인 지표를 검토하고 그룹 리더를 위한 문제 해결을 할 것이다.

이론과 연구
연구결과와 부모에 의한 자녀교육 프로그램 사이의 연결고리를 만드는 것은 복잡한 일이다. New Beginning(새로 시작하기)의 발달은 4가지 단계를 포함한다.

1. 이혼 가정 아동의 적응 문제의 발달에 관한 실험에 근거를 둔 연구와 이론의 구성을 위 한 지금의 연구보고서를 검사한다.
2. 적응에 문제를 가져올 지도 모르는 과정에서 더 앞선 통찰을 제공하기 위해 생산적인 연구를 수행한다.
3. 연구결과에서 확인된 부족한 과정들에 영향을 미치기 위해 디자인 된 부모에 의한 자녀 교육을 발전시킨다.
4. 임의로 뽑은 다른 시험장소에 가서 부모에 의한 자녀교육을 시행하고 평가한다.

참고 자료

없음