[일본의 교육개혁]일본의 교육개혁

소개글

일본의 교육개혁에 대한 자료입니다^^
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육개혁이 요구된 제 배경과 동향

Ⅲ. 교육개혁에 대한 정치적 입장과 개입

Ⅳ. 교육개혁案의 내용
1. ‘人間性豊かな日本人を育成する’의 의미
2. 학습지도요령에 명시된 도덕교육

Ⅴ. 결론

<참고문헌>

본문내용

이로 인해 위의 ‘임시교육심의회’에서 제기한 내용들을 기반으로 ‘중앙교육심의회’의 개혁 플랜을 거쳐 제출된 17개항의 제안이 ‘교육개혁국민회의’를 통하여 보고 되었다. 이후 문부과학성은 이를 적극 수용하여 2001년 1월에 교육개혁을 위한 구체적인 시책과 과제를 망라하여 ‘21세기 교육신생플랜’을 책정하였고 이것이 현재 진행 중인 일본의 핵심 교육개혁案 이라고 할 수 있다. 이들 시책이나 과제를 위해 제도개혁이 필요한 부분은 교육개혁 관련법으로서 법개정을 하였고, 제도개정이나 예산안을 통하여 여러 조치를 행하고 있으며, 교육개혁을 일대 국민운동으로 전개하였다.
일본이 교육개혁을 필요로 하게 된 원인은 여러 가지 측면에서의 검토가 가능하나 본고에서는 청소년문제 해결로서의 교육개혁에 초점을 두어 청소년의 무엇이 문제였는가를 파악하고, 그 문제의 원인에 대해 문부과학성을 포함한 교육계에서는 어떠한 인식을 갖고 있었으며, 문제에 대한 대안 즉 교육개혁의 내용이 무엇이었는가에 대해 분석하고자 한다. 또한 이러한 대안이 교육현장에서 어떻게 시행되고 있는지에 대한 고찰을 통하여 교육개혁이 갖는 사실적 의미를 명확히 하고자 한다. 이는 청소년문제의 해결대안으로서 현행의 교육개혁案이 적합하다고 할 수 있는가에 대한 검증이 될 수 있을 것이다.
우선 2장에서는 교육개혁을 추진하게 된 경위에 대하여 문부과학성을 중심으로 한 교육계의 입장과 동향을 검토하였다. 이 검토는 청소년문제를 어떻게 인식하고 있었는가를 명확히 이해할 수 있을 것이다. 또한 이에 대한 대안으로서 설정된 내용이 무엇인가에 대해 검토함으로서 어떠한 진단에 의해 어떠한 처방이 내려졌는가를 알 수 있을 것이다. 3장에서는 교육개혁에 대한 정치적 입장과 동향의 검토를 통하여 교육에 대한 정부의 개입과 그 영향이 어떻게 미치게 되는가를 조명하였다. 4장에서는 교육개혁案의 핵심내용으로 설정되어 학습지도요령에 명시되게 된 도덕교육의 검토를 통하여 교육개혁이 갖는 사실적 의미가 무엇인가에 대해 고찰하였다.

참고 자료

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