[언어학]촘스키의 언어연구

소개글

Chomsky의 언어연구
- 언어 보편성과 언어습득

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Chomsky의 언어 보편성 연구
1) 언어 보편성의 특징
2) 언어 보편성의 종류
(1) 은유어
(2) 범주화
(3) 의미의 확장과 제한
(4) 유표성
(5) 금기
2. Chomsky의 언어습득에 관한 연구
1) Chomsky의 언어습득이론
2) 보편문법과 제2언어 습득
(1) 보편문법
① 통사표시의 층위
② 보편문법의 하위체계
③ 원리와 매개변항
(2) 제2언어 습득
① 보편문법 절대 지지 가설
② 보편문법 무용 가설

Ⅲ. 결론

본문내용

I. 서론

흔히 세상에는 질서가 있다고 말한다. 말도 아무렇게나 해서 말이 되는 것이 아니다. 말 나름대로의 질서가 있고, 그 질서를 따라야 비로소 말이 되는 것이다. 범주도 그러하지만, 구조 또한 언어마다 공통된 성격을 지니며, 이를 `언어 보편성`이라고 부른다.
현존하는 수많은 언어들이 겉으로는 서로 다른 것처럼 보이지만, 자세히 살펴보면 그 언어들은 보편적인 특징을 지니고 있다. 예를 들어 자음과 모음의 두 종류의 소리를 갖고 있다든지, 명사나 동사 같은 주요 품사가 있고, 부정법이 있으며, 의미 분야에 있어서도 중요한 의미자질이 모든 언어에 공통적으로 존재한다. 또한 종류는 다르지만 변형규칙이 있고, 음운, 통사, 의미의 각 부문에 나타나는 중요한 규칙들이 보편적으로 모든 언어에 존재한다. 이처럼 모든 개별언어는 공통된 보편적 특질을 기반으로 한다.

II. 본론
유아의 언어습득에 관해 약 30여년에 걸쳐서 구조언어학이 그 큰 흐름을 주도해왔었는데, 그 주도권은 1960년대 N. Chomsky라는 특출한 언어학자에게 내주게 되었다. 이러한 변화를 가리켜 흔히들 "Chomsky의 혁명"이라고 부르고 있는데 이는 그의 신 언어이론의 출현으로 언어학의 전 영역이 얼마나 뿌리로부터 변화를 겪게 되었는가 하는 것을 알 수 있다.
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참고 자료

김상기, 『Chomsky의 보편 문법』, 한신문화사, 1993
김진우, 『언어습득의 이론과 실상』, 한국문화사, 2001
Lillo-Martin, Diane, 『언어이론과 언어습득: 보편문법적 접근』, 한국문화사, 2003
Lydia White, 『보편 문법과 제2언어 습득』, 동인, 1997